今日のめあては「３つの秘伝を意識して漢字学習をしよう」です。「これまで」に学習した秘伝が段々定着してきていることでしょう。キーボードを打てば漢字が簡単に出てくる時代ですが、こうして改めて漢字とじっくり向き合う学習を大切にしてほしいです。

　５年生の個性豊かなアボリジニアートが勢揃いする時がとても楽しみです。

　細かい作業を丁寧にコツコツと仕上げていき、一つの素晴らしい作品が出来上がります。図工の時間は作品作りに集中する自分の心と向き合う時間でもあります。

　２組では、アボリジニアートが完成に近付いています。児童の作品がとても個性豊かで素晴らしいので、紹介します。この作品への自分の思いを児童の言葉で聞いてみたいです。

　「物を生かして住みやすく」の学習に入りました。今日のめあては「身のまわりを気持ちよい場所にするために必要な仕事を見つけよう」です。教科書の写真を見て、危ないと思うところや改善点を考えていました。私たちの生活の基本である生活環境についてよりよいものにするために大切な学習です。

　６年生の児童が社会科の学習をしていました。江戸時代には人々の暮らしが身分に応じて異なっていたということを学んでいました。

　日頃から好奇心旺盛な３年生の児童です。歴史の学習、養蚕について心に残ったことがあることと思います。今回の見学をきっかけにして、藤岡ではどうなんだろう？と考えてみるなど、地元藤岡の歴史などにも興味・関心をもってほしいです。

　養蚕についての資料は児童にとっては嬉しかったのではないでしょうか。１学期に学習したこととつなげて見学していることでしょう。

　興味深い資料がたくさんあります。

　養蚕に関わる資料や道具を見ます。社会科の学習や「小野のタカラたんけん隊」の学習に役立つことでしょう。

　現地の先生から写真が届きました！こんにゃくゼリー作りの体験を楽しんだようです。

　伝統工芸の素晴らしさを体験を通して知ることができたでしょう。

　機織り体験をしています。この間、社会科で学習した教科書に載っている写真と同じ機織り機でしょうか！

　現地の先生から写真が送られてきました。藍染め体験をしています。もうすでに作品が仕上がっているようですね。素敵なお土産ができました！

　動物たちも、よいお天気のもと、可愛い子供たちに囲まれて楽しそうです！

　引き続き、現地の先生から送られた写真を紹介します。鹿の角を持って、本当に楽しそうです。

　グリーン牧場に到着し、現地から写真が届きました！すがすがしい秋晴れの空の下、羊たちとのお散歩を楽しんでいます。

　かわいい動物たちのとふれあいです。

　とても天気がよくなり、みんな半袖です。
※写真が回転できず申し訳ありません。

　現地の先生から写真が届きました。もう動物たちに会っています！楽しそうです。