学年が１つ上がり、できた！分かった！が増えてきました。今日は、２年生の児童が、２けたの数の引き算の筆算がよくできたことをとても嬉しそうに報告してくれました。

　５年生のある学級担任が、「子供たちの自主学習ノートが変わりました！」と嬉しそうに報告をしてくれました。その時職員室にいた先生方が集まって見つめたのは、５年生の３名の児童の自主学習ノートのコピーです。
５年生では、昨日自主学習ノートの取組について考えたそうです。そしてこれからどんどん自主学習ノートが充実していきます。そのために、学校での授業にもますます熱が入ります。

　放課後、タブレットの活用について、先生たちの自主研修会を行いました。情報担当の２名の先生のリードにより、大変有意義な時間となりました。

　感染症予防のために、先生も子供たちもいろいろなことに気を付けて毎日を過ごしています。保健委員会では、「コロナウイルスニュース」という壁新聞を校内に掲示し、お昼の放送でも呼びかけています。
「必ずまた、日常が戻ることを信じて！今一度、みんなで力を合わせて、ルールを守って楽しくすごそう！」

（写真上）タブレットの使い方を学んでいました。今日は、ドリル学習の機能を使えるようになりました。
（写真中・下）生活科の学習で、畑の先生にお世話になった畑でいよいよ野菜を育てます。今日は何を植えたのでしょうか。

２年生の国語は、「たんぽぽのちえ」を勉強しています。今日は、各自が「タンポポニュース」にたんぽぽのかしこいところとその理由、そして自分の思ったことをまとめていました。一人一人の児童が自分の言葉でしっかりまとめていて感心しました。

　一人一人が自分の学習課題に一生懸命取り組んでいました。先生が教えてくれることをよく聞いて、真剣に取り組めるところが素晴らしいです。プリントやノートにはとても丁寧に記入していました。

（写真上）算数の授業では棒グラフについて勉強していました。これから色々な教科の勉強でグラフ資料を読み取ったり、学習内容をまとめたりする時に、今の勉強が役に立ちますね。
（写真下）今日の音楽のめあては「４拍のリズムをつくろう」です。タンタン、ウンと拍のリズムを感じながら楽しそうに勉強していました。

　３年生の図工、今日のめあては「用ぐを使って、自分だけの形をつくろう」です。自分の表現したいことを形にするために、切り糸やかきべらなどの道具を上手に使って、真剣に作っていました。仕上がりが楽しみです。

１年生のひらがなの勉強もどんどんすすんでいます。
今日は、どの学級も「わ」と「ほ」の勉強をしました。
「わ」や「ほ」を含む身の回りの言葉を一生懸命探していました。
そうやって、言葉の学習を楽しみながら勉強しています。

　今日は、子供たちに２種類の通信（両面印刷）を配付しました。１つ目は「小野の学び舎」（小野連携型小中一貫校便り）です。先日お配りした「学校要覧」（写真中・下）とともにご家庭で目を通してください。
　２つ目は「おのハンモックだより」です。「おのハンモック」とは、ご存知の通り、小野連携型小中一貫校の地域学校協働本部のことです。学校の応援団であるおのハンモックのことをさらにご理解いただき、多くの皆様のご協力をお願いいたします。

　今日、専門委員会がありました。どの委員会も、新年度になり１ヶ月の活動を振り返りながら、今後さらに小野小学校をよりよくするための課題や呼びかけたいことについて話し合っていました。５７９名の子供たちがみんな楽しく笑顔あふれる学校生活が送れるよう、各委員会の活動に期待しています。

　４年生の総合的な学習の時間では、「色々なさい害から身を守ろう」をテーマにすすめています。今日は、地震が発生した時の対処の仕方について考えていました。「学びのつながりファイル」の中身が充実していくとともに、課題を解決していく力や自分の生き方を考える力がついていくことでしょう。

　５年生の理科では、植物の発芽と成長について勉強しています.発芽の条件を予想し、それを調べる方法についてグループで、「学び合いシート」を囲んで一生懸命に考えています。この後、どんな発見や学びがあるか楽しみです。

　今日、更生保護女性会の方々が、花壇の整備をしてくださいました。今年度に入り、２回目です。この後、お花を植えてくださるとのことです。とても楽しみです。
　一番下の写真は、３年２組の児童が成長を楽しみにしていたいちごです。更生保護女性会の皆様がそのことを覚えてくださり、教えてくれました。食べることはできませんが、とても美味しい香りがしたので、この後３年２組に届けます。

　小野の９年間の目標「夢に向かってかがやく子」に向けて、５年生では「グット協力キラビトに！」を合言葉にいろいろなことにチャレンジしています。下駄箱の様子を見ると、みんなで同じ目標に向かって１つにまとまってきていることがよくわかります。

（写真上）学活「がっきゅうのかかりを　ないたりおこったりしないで　きめよう」
基本的には担任の先生を中心にして話し合いをすすめましたが、希望が定員をオーバーしてしまったところは、自分たちで話し合いをして決めていました。よく頑張りました。（写真中）図書室で本を借りていました。今、感染症予防のため、図書室で本を読むことはできませんが、家や学校で読みたい本を夢中になって探していました。「本は心の栄養」です。
（写真下）１年生もいよいよタブレットデビューです。今日は先生から「おとさない」「かってにさわらない」「さわがない」の注意を聞き、使い方を教えてもらっていました。

　６年生の英語は小野中の兼務教員にも教えてもらっていますが、今日はスペシャルゲストがやってきました。小野中のＡＬＴの先生（イギリス出身）です。６年生はちょうど、自己紹介の単元を終えたところなので、今日は初めて会う小野中のＡＬＴの先生に英語で自己紹介をしました。本物の英語で質問されても児童はしっかり答えることができ、やり取りが続いていました。６年生の英語は外国の人に通じるということがわかりました。

　５年生の算数は、少人数授業を行っています。今日のめあては「１より小さい数をかける計算の仕方を考えよう」でした。これまで学んだ計算の仕方から考えたり、数直線図を用いて考えたりしていました。

（写真上）今日の国語のめあては「相手に合った質問を考えよう」です。さらに詳しい情報を得るためにインタビューがつながっていくにはどうしたらいいか、実際に先生にインタビューしながら一生懸命考えて学習していました。
（写真下）社会の授業のめあては「日本の地形の特色を調べよう」でした。資料を見て気付いたことをもとに学習をすすめ、今日のまとめでは、先生がタブレットを活用して、学習した山脈、盆地、台地などを立体的な地図で見て、その地形を確認していました。