２年２組で研究授業がありました。今年度、藤岡市教育研究所で研修をしている担任の先生の授業を、研究所長様をはじめ、学校教育課の指導主事、一緒に研修をすすめている他校の先生方に参観していただきました。一生懸命に考え、真剣に授業に取り組む児童のことをたくさん誉めていただきました。

　今日の６時間目、東玄関の前には３年生児童が集まって、校庭の方をみんなで見ていました。３年生の児童の視線の先には・・・６年生がソーラン節の練習をしていました。
ちょっとかっこいい６年生の姿を夢中になって見ていました。６年生児童のやる気に火がついたことと思います。

　今日の７時間目に、第１回目の後期専門委員会がありました。組織を決めたり、前期の活動における反省、課題を生かした後期の活動を考えたり、短い時間でしたが、順調に始動しました。

「くつかくし」を通して、してはいけないことを考えていました。児童の身の周りのしてはいけないことについて考えを交流していました。一人一人が自分の考えをもち、そして友達の言葉にしっかり耳を傾け、よく考えていました。人のきもちを考えたり、自信をもって自分の意見を発表できたりするところが２年生のよさです。

　今日は授業で、「あきをさがそう」赤とんぼ、いちょう、やきいも・・・ちいきのししまい、いねかり、十五夜、七五三たくさんの秋を探していました。季節を感じることは素晴らしいことです。そして収穫の秋、スポーツの秋、読書の秋、いろいろな秋を楽しんでほしいです。

　今日のめあては「世代による言葉の違いを知り、今の言葉と比べよう」です。世代に特有な言葉づかいにより、通じる場合とそうでない場合があることを、いろいろな例から気付いていました。今後、児童がいろいろな人と関わる時にはとても大切なことです。

（写真上）修飾語を使った分かりやすい文の書き方を学んでいました。主語、述語、修飾語、文法を学ぶことは難しいけれど、楽しい学習でもあります。
（写真中・下）今日のめあては「せんそうがえがかれた物語を知ろう」ちいちゃんのかげおくりを学習したばかりです。先生が読み聞かせをしますが、分からない言葉はその都度、国語辞典を使って調べ、場面を想像しています。

　答えが２けたになるわり算を学習したり、まとめの問題に取り組んだりしていました。どちらの学級も児童はとても真剣に学習に取り組んでいました。３年生のよいところは、しっかり自分の考えを発表し、友達の考えに反応できるところです。

　ながさくらべの学習です。長さを比べるには、端を揃えたり、まっすぐに伸ばしたり、重ねて比べたりすることに気付きました。比べる言葉として「たて」「よこ」も学びます。先生が見せる本などを見て、縦と横どちらが長いか考えを言っていました。

　「みのまわりのもののかずのかぞえかたをかんがえよう」どうぶつは「１ぴき、２ひき」くつしたは、「そく」おりがみは「まい」いえは？？数の数え方について学習していました。１年生は成長しています。ノートの取り方が上手に、そして速くなったと誉められていました。

　社会科では、これまでに学習した農業や水産業を振り返って、日本の食料生産の課題について考えています。食料自給率のこと、私達の食生活の変化のこと等、これまでに学んだいろいろなことをフル活用して課題に取り組んでいました。

　今日のめあては「漢字の読み方をたくさんおぼえよう」です。特別な読み方をする漢字を学習していました。４年生の時に学習した都道府県名も含まれていました。そして何度も声に出して今日の学習に挑戦していました。

　今朝、ある５年生の児童が「今日は算数の授業がとても楽しみです」「算数は大好きです」と話してくれました。授業をのぞいてみると、一生懸命頑張っていました。今日は、分数の計算のまとめでたしかめ問題に挑戦していました。「分かったぞ！」が算数好きにつながります。

　３年生では、２学期になり、自主学習ノートへの学習を頑張っています。教室には、友達の自主学習のよい取組が掲示されています。友達の頑張りを励みにしたり、参考にしたりして、段々とよいものになっています。自主学習が充実しているということは、授業を頑張っているという証拠です。

　国語で学習した「スイミー」の海を表現します。今日のめあては「クーピーで生きものやいわのせんをかこう」です。国語の学習で想像しながら読み取った海の世界を、児童がどう表現するのかとても楽しみです。

　「形をしらべよう」の学習で、三角形と四角形の学習をしています。これまでに学んだことをヒントカードにして、ここでの学習に役立てています。

　アサガオのツルで作ったリースが飾られています。１年生各教室の廊下に飾られて、みんなの目を楽しませてくれています。

　１年生は、虫かごを持って登校しました。今日は、外に出て、秋の虫を探し、観察します。ナメクジやバッタを捕まえて見せてくれました。児童は虫取り名人です。そして虫のことをよく知っています。

　「やまなし」の学習です。今日のめあては、なぜ作者は１２月にしか出てこない「やまなし」を題名にしたのだろうか？という問いで、題名について考察していました。作品の世界や作者の思いについての児童自身の思いや考えがだんだんまとまってきているのではないでしょうか。

　授業公開に向けて練習に熱が入っていました。走ったり、踊ったり、整列したり、「集団の美」がバッチリきまってきています。５年生の底力に期待しています。