２年生の美術は、「ピクトグラムを作ろう」の学習をしていました。お手本となる昨年度の先輩の作品やプリントに描かれた作品を見ながら、アイディアスケッチに取り組んでいました。どんな作品ができるのか、とても楽しみです。

２年生の音楽は、イタリア歌曲について学習していました。記号についてや歌詞についてなど、メモを取りながら学習していました。

１年生の国語は、説明文の学習をしていました。「筆者の主張をつかみ、内容を要約する。」ことをめあてにして、課題に取り組んでいました。これまでに学んだことを生かして、しっかり要約していました。

３年生の数学は、三角形と比の定理の逆が成り立つことの証明について学習していました。これまでに学習した「逆」についてしっかりと復習し、ここでの学びにつなげ、課題に取り組んでいました。

３年生の社会は、行政の役割と行政改革について学習していました。最近コンビニで買えるようになった物を例にした規制緩和についての説明等、興味深く聞いていました。

１年生の廊下には、美術で描いた作品が掲示されています。それぞれ個性的な作品ばかりで、力作揃いです。

２年生の廊下には、昨日の球技大会の感想を書いた寄せ書きが掲示してありました。一人一人の生徒が、お互いのことを思いやり、励まし合った、温かな球技大会だったことが分かる寄せ書きです。

最後に、１年生の様子です。

続いて、２年生の様子です。

本日、校内球技大会を行いました。体育館が使えないことや密を避けることを考慮し、今年度は体育で学習している「ベースボール型ゲーム」を取り入れました。１・２校時に３年生、３・４校時に２年生、５・６校時に１年生が競技しました。どの学年も男女がよく協力し、とても楽しそうに頑張っていました。天気にも恵まれ、よい大会になりました。まずは、３年生の様子です。

２年生の技術は、はんだごてを使ってはんだ付けをしていました。先生の説明をよく聞き、班で協力しながら、丁寧に作業していました。

１年生の理科は、「水溶液の性質」をまとめたり、課題に取り組んだりしていました。よく間違えてしまう問題を取り上げ、丁寧に解き方を学んでいました。

１年生の家庭科は、「自然や人に優しい住まいについて知ろう」をめあてにして学習していました。音の聞こえ方について、実際に条件を変えて聞き比べてみたりしながら考えていました。

３年生の学級活動は、面接の練習をしていました。入室の仕方や質問への答え方など、生徒同士でお互い見合い、よいところを褒め合ったり、直すところを指摘し合ったり、和気あいあいと活動していました。

３年生の社会は、国会の働きについて学習していました。身近な具体例を挙げて、一つ一つ丁寧に学んでいました。生徒も活発に発言していました。

２年生の理科は、「動物の体のつくりとはたらき」について学習していました。タンパク質や脂質等の栄養素について、日頃の食事や生活を例に考えていました。

本日の放課後、アルミ缶リサイクル協会から表彰を受けました。本校が日頃から地道に行っているアルミ缶の回収活動が認められた結果です。JRC・ユネスコ委員会の前後期の委員長が表彰状と記念品をしっかりと受け取りました。日頃よりご家族の皆様、地域の皆様にご協力いただき感謝しております。これからもよろしくお願いします。

３年生の体育は、明日行う球技大会に向けてベースボール型ゲームを行っていました。打球も力強くなり、送球も素早くなりました。明日も頑張ってほしいと思います。

１年生の国語は、説明文の学習をしていました。教科書をよく読み、「問題提起」をつかんでいました。これまでに習った説明文の形式を思い出しながら探していました。

１年生の英語は、疑問詞について学習していました。今までに学習した疑問詞について確認した後、本時の学習を進めていました。