道徳の授業では、「ぐみの木と小鳥」を読む前に、「思いやり」について考えていました。優しさ、友情、困っている時に助けてくれること・・・。児童は自分の生活経験から考える思いやりの心について自分の考えを出していました。
　生活科では、身の周りの物を使って動くおもちゃを作っています。今日のめあては、「どうぐをあんぜんにつかっておもちゃづくりをすすめよう」です。先生が具体的に道具を見せながら使い方によっては危険であることを確認していました。

　商の大きさについて学習しています。わる数が１より大きければ？わる数が１の時は？このあとは、小数と分数の混じった計算や分数倍などを学びます。どんどん算数の分かる楽しさを味わってほしいです。

（写真上）１組国語、「ちいちゃんのかげおくり」では、「かげおくり」の場面でちいちゃんの周りから失われていった物は何かを考えていました。場面を想像しながら読んでいます。
（写真中）２組の算数では、２けたどうしの足し算や引き算の暗算の仕方を学習していました。自分の考えをしっかり考えて、自分の言葉できちんと説明できていました。
（写真下）３組の算数では、算数のプリントに取り組んでいました。これからの学習をすすめるうえで大切な基礎・基本です。真剣に取り組んでいる児童の姿が見られました。

（写真上）１組では理科で、雨水のゆくえについて学習しています。先日は、雨のあとに、校庭に出て地面を見ていました。その観察もここでの学習に役立ちますね。
（写真中）２組の社会では、高山長五郎の清温育について学習していました。タブレットを使ってこれまでに調べ学習していたので、関心高くこれからの学習に臨んでいきます。
（写真下）３組の音楽では、歌のにじの終わり方の工夫を考えました。タブレットの機能を上手に使いながら、いろいろな音のつなげ方を考えていました。

　今日は、数直線や図を使わずに分数の大きさを比べる方法を考えていました。少人数で学習している２学級ともに、４年生の分数「これまで」に学習したことをもとに、児童がよく考えていました。「ここでは」通分を学習し、「これからは」分数の足し算と引き算を学んでいきます。

　社会の授業では、水産業の学習のまとめをしていました。いくつかの学習課題のなかに自主学習が含まれていました。児童の取組は大変素晴らしく、まとめ方は個々それぞれです。自分の言葉で、自分の理解度に応じて、しっかり考えて学習をすすめていました。

　国語は「たずねびと」の学習です。とても長い物語を静かに聞いていました。聞いたあとで、感想と疑問を書いていました。「ここでは」教科書は見ずに、まず自分の頭で考えたことを言葉で表現しています。「このあとは」で段々と登場人物の心情の変化や情景の移り変わりとともに、多くのことを学んでいきます。

　２学期も４名の畑の先生にお世話になります。今日は、２年生の２学期の学習用に畑を整備していただきました。大きなトラクターの登場、そして素早い作業に子供たちも窓から見て驚いていました。畑の先生方には、いつも小野小の子供たちのために大きな力を貸していただき本当にありがとうございます。

　算数の学習をしていました。６年生は算数で「場合の数」を学習しています。ゴーカート、メリーゴーラウンド、汽車、飛行機、遊園地での遊ぶ順番は何通りあるか考えていました。落ちや重なりなく調べるためには、図や表を使って順序よく調べることが大事だと学習しました。

（写真上）国語では、熟語の成り立ちを学習しています。今日は身の周りから熟語を見つけて、分類していました。漢字２字？３字？４字以上？たくさん見つけられたでしょうか。
（写真中・下）理科では、月と太陽の学習をしています。「知っておきたい月と太陽のこと」を先生が示す資料をもとに確認していました。そこから「なんでだろう？」と思った疑問が、「このあとは」の学習をさらに充実させていくと思います。

（写真上）国語は「パンフレットを読もう」の学習です。パンフレットを作った人の思いを知りながら、伝えるための工夫を見つけていました。
（写真中・下）社会では、高山社で学んでいた人たちのことや清温育はどうやって全国に広まっていったかについて学んでいます。外国の人がいたことに驚いていました。また、棒グラフから、高山社で学ぶ人々の数の移り変わりを読み取っていました。

　「なんじ　なんじはん」の単元の学習に入りました。時計が読めるようになります。そういえば、入学したての頃は、担任の先生が、黒板に大きな時計を示して児童に始業時刻などを知らせていました。今では自分で時計が読めるようになりました。成長しています！

　２学期はカスタネットを使って学習をしています。カスタネットのたたき方が上手にできるようになり、今日は、いろいろなリズムを習っていました。タッカタッカ、タリラなど拍をとりながら上手にできるようになりました。授業の後半では、みんなの音がしっかりあわさってきれいなカスタネットのリズムが職員室にまで聞こえてきました。

（写真上）１組の理科では、植物の実や種子のでき方を学習しています。花粉はどこから出てくるのだろうか？という問いに、おしべやめしべのスケッチや写真から関心をもって授業に臨んでいました。
（写真中）２組の英語では、友達にできることやできないことを質問した後、その結果を紹介します。この単元では、新たな友達の一面を知ることもできます。
（写真下）３組の国語では、敬語の学習をしています。丁寧語、尊敬語、謙譲語。これからどんどん成長していく５年生の児童にとって、人と関わるうえでとても大切な学習です。

（写真上）１組の理科では、動物のすみかについて学習しています。カエルやバッタなど学校で観察した昆虫についその場所とそこで何をしていたか、観察から分かったことをまとめていました。
（写真中）２組の国語では、ローマ字について学習していました。のばす音や小さいつが入るときの書き方などを学んでいました。
（写真下）３組の国語では、「ちいちゃんのかげおくり」を学習しています。今日のめあては「２つのかげおくりをくらべて、同じところやちがうところを見つけて話し合おう」です。三年生の国語の教科書はこの単元から「下」になります。

　算数では、くり下がりのあるいろいろなひき算の仕方を考えていました。これから、買い物をする時など、ここでの学習が役に立つことでしょう。算数の学習の楽しさを味わってほしいです。
　国語「どうぶつ園のじゅうい」ではお昼過ぎの獣医さんの仕事について、そのわけや工夫を見つけながら読んでいました。理由を述べるときは「ので」「から」という言葉を意識して書いていました。

　「ぐみの木と小鳥」を読んで、まずは嵐の中にもかかわらず、りすの所に行った小鳥の気持ちを考えていました。授業がすすんでいくにつれて、子供たちの思いやりの優しい心がまたどんどん大きくなっていきます。

　代表・学級委員会と生活安全委員会の児童による朝のあいさつ運動が行われました。月曜の朝、少し眠たそうな表情の児童も、朝のあいさつによって、笑顔になりました。今週もみんな元気に過ごせますように・・・。

　今週も皆元気に登校し、学習をよく頑張りました。授業以外の場面では、６年生が下級生の面倒をよく見てあげ、先生が感心していた場面がありました。下級生の児童はそんな上級生の姿を見て、より一層たくましく成長していくんだと感じました。

　５年生の英語では、できることやできないことを伝える言い方を学習しています。教室に入ったら、いくつかの質問について、私（教頭）ができるか児童が予想し、自分の予想があっているかどうか英語で質問をしました。児童の英語は、私にはっきりと伝わり、そして私からのプラスの問いかけやコメントにもしっかり反応でき、感心しました。Excellent!!