本日、３年生の英語で「デジタル教科書」を使った授業を行いました。生徒たちには、おおむね好評で次のような感想をありました。「初めて使ったが、操作がわかりやすくて使いやすかった。」「音声機能もあって、意味も出してくれるからわかりやすい。」「暗記用に隠す機能や拡大する機能があってよい。」「場所を取らずにスムーズに授業を受けることができた。」これからもタブレットやデジタル教科書を有効利用したいと思っています。

本日の６校時、中体連春季大会等の表彰を校庭で行いました。賞状を受け取る生徒たちは、堂々とした態度で晴れやかな表情でした。引き続き行われた会礼では、新型コロナウイルス感染症の対策を引き続きしっかり行っていくこと、どんな状況においても思いやりをもって他人に接することについて話しました。生徒たちは真剣な表情で話を聴いていました。

１年２組の授業は国語でした。構想をしっかり立てながら、「少年の主張」に取り組んでいました。プリントを基に、すらすら鉛筆が進んでいました。

本日の４校時、１年１組の授業は数学でした。正負の数について、生徒たちは「＋」「−」の符号に気をつけながら課題に取り組んでいました。毎週金曜日に小学校から来てくださる先生も熱心に教えてくださいました。

１年３組の体育はボール投げでした。お互いがボールを投げ合い、入念に練習する様子が見られました。３組も皆で協力して、記録を測っていました。

１年２組の体育は、走り幅跳びでした。皆で協力しながら、記録を測っていました。天気もよく、伸び伸びと一生懸命頑張っていました。

２年２組は理科の授業でした。地層について、映像を見ながら学習していました。断層のできる様子に、生徒から驚きの声があがっていました。

２年１組の授業は社会でした。日本の農業について、スライドや資料集等を使い、身近な例をあげながら自分のこととして、課題について考えていました。

３年３組の授業は英語でした。現在完了形について、イラストやスライドを使いながら、わかりやすく学習していました。

３年１組の６校時は、国語の授業でした。これまでに学習した意見文の書き方を振り返ったり、過去の優秀作品を読んだりしながら「少年の主張」について学習していました。

本日、藤岡市の教育研究所長様、担当指導主事様がお見えになり、本校の数学の「３学年のタテ持ち指導」の実践に対して、最優秀の賞状を授与していただきました。昨年度の成果を今年度につなげていきたいと考えています。

本日の３校時、３年３組は道徳の学習をしていました。「背番号１０」という資料を使い、「感謝されることについて」考えていました。生徒の発言にネームプレートを貼るなど、一人一人の考えを大切にしながら授業が進んでいました。

本日の６校時、地震を想定した避難訓練を行いました。どの学年もとても真剣に取り組み、避難経路を確認しながら避難していました。

３年生は実力テストに取り組んでいました。どのクラスも緊張感があり、一人一人が粘り強く頑張っていました。

２年３組は、ホワイトボードを使って意見交流しながら考えを深めていました。全体での意見交流も活発に行われていました。

２年２組は、学習形態を工夫し、お互いの顔が見られるようにして学習していました。話し合いも前後左右で活発に行っていました。

２年生の道徳は、「自ら考えて行動するとはどういうことだろう」について考えていました。２年１組は、一人一人が考えたことを全員の前で発表しながら、考えを深めていました。

１年３組の道徳は、規則正しい生活を送り、充実した中学校生活にするための「養生訓」を作っていました。一人一人が自分の生活を振り返りながら書いていました。

１年２組は英語の学習をしていました。「ｔｈｅ」の使い方について、机や窓を例にして確認していました。

１年１組は、道徳の授業で「いじめ」について考えていました。いじめをなくすためにどうすればよいかについて、意見を交流していました。