小野小3つのいっぱい やる気いっぱい やさしさいっぱい 元気いっぱい

11月22日(月)2年生 算数

 かけ算の学習のまとめです。今日のめあては「たしかめもんだいをノーミスでやってみよう」でした。「難問に挑戦しています!」と言われたので学習の様子を見ていました。その難問を2人の児童が説明していました。他の児童は一生懸命聞き、よく理解できました。「〇〇ちゃんと△△君のおかげでわかった!」と言う児童もいました。そのあと、児童自ら他のかけ算で考えてもできることに気付き、先生からその難問の応用問題をだしてもらっていました。もちろん!バッチリ理解できていました。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月22日(月)2年生 図工

 「おもいでをかたちに」粘土を使った製作に入りました。頑張ったことや楽しかったことなど自分の心に残っている思い出を粘土で表現します。心に残っているシーンを、頭で一生懸命考えながら作っていました。仕上がりが楽しみです。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月22日(月)3年生 国語

 今日のめあては「漢字を使うとどんなよさがあるか考えよう」です。「はははははじょうぶです」「人形にはなをつける」使われる漢字によって意味が変わること、漢字使用のよさを学びました。
画像1 画像1
画像2 画像2

11月22日(月)1年生 国語

 「ともだちのこと、しらせよう」では、友達にインタビューしたメモを文章に書いていました。「〇〇さんが、いま、いちばんたのしいことは、、△△だそうです」聞いたことを伝えるときの言い方や、その友達の楽しい気持ちが伝わるような書き方を学んでいます。ただ書くだけでなく、考えながら書く「ここでは」の学習は、国語だけではなくどの教科の学習においても「これからは」の学びのとても大切な基本となります。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月22日(月)あいさつ強化週間2日目(人権週間)

 今朝は5年1組の児童が校門や玄関に立って元気にあいさつ運動を行いました。月曜日の朝、寒くて眠そうな表情が、5年1組の児童の元気なあいさつで一気に吹き飛んだような気がします。今週も素晴らしい1週間となりますように・・・。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月19日(金)3年生 消防署見学3

 社会科の学習ですが、児童にとって、自らの生き方を考えるキャリア教育の一つでもあるはずです。人のため、地域のために働く方々の姿を見て、感じたことや考えたことを、これからも大切にもち続け、社会科の学習、さらには日々の生活に生かしてほしいと思います。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月19日(金)3年生 消防署見学2

 見学のようすです。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月19日(金)3年生 消防署見学1

 社会科「火事がおきたら」の学習の一貫で、消防署の見学をさせていただきました。教室での学習だけでなく、実際に見学したり、働く人々の話を聞いたりするなどして理解を深めます。「百聞は一見にしかず」です。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月19日(金)2年生 国語

 「2学期最後の漢字テストです」「頑張ります!」「100点とるぞ!」と児童は皆、意気込んでテストに向かっていました。丁寧な字でスラスラ書いていました。みんな100点とれますように・・・。
画像1 画像1
画像2 画像2

11月19日(金)1年生 道徳2

 今日のめあては「がんばるちからについてかんがえよう」です。頑張る気持ちを続けるために大切なことを考えて、友達と伝え合っていました。1年生はお互いの意見の交流が上手になりました。友達の意見でいいと思ったことを自分の考えにプラスして書き加える子もいました。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月19日(金)4年生 国語

 「伝統工芸のよさを伝えよう」の学習です。「これまで」学習した「世界にほこる和紙」で学習したことをもとにして、自分の調べた伝統工芸についての内容を整理していました。Yチャートを用いて整理し、リーフレットによる紹介文の組み立てを考えます。伝えたいことをよりよく伝えるために、理由や例との関わりを考え工夫することが大切です。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月19日(金)3年生 理科

 太陽と光について学習しています。虫めがねで日光を集めると明るさやあたたかさはどうなるのか?実験を通して分かったことを確認していました。私たちは、生活のいろいろな場面で太陽の光をたよりに生活しています。動物や植物もそうです。ここで学習することは、生活においてとても大切であることに、これから児童は気付くでしょう。
画像1 画像1
画像2 画像2

11月19日(金)ひまわり学級

 5時間目は、国語や算数の学習に取り組んでいました。4年生の児童は、漢字の練習に励んでいて、とても字がきれいで丁寧に書いていること、集中していることに感心しました。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月19日(金)1年生 道徳

 「一にち十ぷん」で頑張る気持ちが続くためには?考えていました。努力、希望、あきらめない、目標をもつ、続ける心、はげまし、ほめてもらえる、1年生らしい考えがたくさん出てきました。最後には自分が頑張りたいことを言葉で表していました。今日の授業を通して、一つでも何か、やるぞ!という気持ちが芽生え、一歩踏み出せることがみつけられるとよいです。
画像1 画像1
画像2 画像2

11月19日(金)6年生 算数

 拡大図と縮図の学習の総まとめです。「これまで」学習してきたことをもとにして、与えられた課題に挑戦します。拡大図をかく課題はなんとかクリア。次にその方法で拡大図がかける「わけ」を説明します。「これまで」の学びをもとにしっかり自分の言葉で説明できれば、きちんと理解している証拠です。限られた時間のなかで児童は真剣に考えていました。
画像1 画像1
画像2 画像2

11月19日(金)5年生 社会科

 これからの日本の工業生産の課題と解決方法を考えていました。資源は?環境は?働く人はどうか?児童は「これまで」に学んだことをしっかり整理して、日本の工業の未来を考えます。社会の学習を通して、このように現実を正しく知り、未来についてしっかり考えることが、自分自身、地域、日本の幸せにつながります。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月19日(金)5年生 算数

 割合の学習もいよいよまとめです。今日は「これまで」の学習をもとに、まとめの問題にチャレンジしていました。比べる量、もとにする量、割合の3つの関係をしっかり理解して考えていました。
画像1 画像1
画像2 画像2

11月19日(金)6年生 図工

 版画で「不思議な植物」を表現しています。今日は仕上げです。刷りの基本を守ってしっかり刷ること、着彩は固有色にとらわれずのびのびと塗ることなど気を付けて作品を仕上げていました。今日も、おのハンモックのボランティアの方にお世話になりました。作品作りの様子を温かくきめ細かにみていただき、必要なサポートをしてくださり、感謝しています。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月19日(金)人権オープニング学習

 小野小学校では、年間を通じて「みんなで守ろう みんなの命」をスローガンとして、人権学習に取り組んでいます。
 今日は後期人権週間の初日なので、業前の時間に、全校一斉に「人権オープニング学習」を行いました。後期の人権週間について、担当教諭と児童が中心となって作成した動画を見ました。まず校長先生からは、体育とびばこの授業での出来事について書かれた小学生の作文の紹介があり、児童は一人一人が大切な存在であることを考えました。次に、年間を通して取り組んでいる「ほっとハート宣言」について各専門委員会から話がありました。
 どの学級の児童も真剣に動画を見ていました。この後、児童が主体となった活動が行われていきます。ますます優しく温かい心でいっぱいの小野小学校になることでしょう。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月19日(金)あいさつ強化週間(人権週間)

 小野小学校の「人権週間」が今日から始まります。この期間中、学級委員会、生活安全委員会の呼びかけで、5・6年生全児童が学級ごとに朝のあいさつ運動を行います。今日は、先頭をきって6年1組の児童が元気よく取り組みました。この人権週間をきっかけに、さらに元気なあいさつの輪が広がっていきますように。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3