3月8日(火) 3年 愛校作業(1)
本日は、公立高校の後期選抜の一日目です。各高校で本校の生徒たちも頑張ってくれるものと思います。一方学校では、進路の決まった生徒たちが愛校作業に取り組んでいました。これまで過ごした学校を、感謝の気持ちを込めてきれいにしていました。こちらも頑張っていました。その様子を紹介します。
3月7日(月) 樹木の伐採
本日、高くなった校庭の樹木を伐採していただきました。本日と明日の二日間で行われます。安全に気をつけて作業していただきました。
3月4日(金) 授業の様子(1年理科)
1年生の理科は、「地震による地面の揺れの広がり方を調べる」をめあてにして学習していました。ワークシートに印を付けながら考察し、地震の揺れは東西南北に同心円状に広がることを学んでいました。
3月4日(金) 授業の様子(2年体育)
2年生の体育は、バドミントンと卓球を行っていました。ペアで協力しながら、楽しそうに学習していました。
3月4日(金) 授業の様子(3年音楽)
3年生の音楽は、「歌舞伎」について学習していました。解説を聞きながら歌舞伎を鑑賞することで、歌舞伎独特の間や演技の様式について考えを深めていました。
3月3日(木) 学校運営協議会 連携推進部会・評価部会
本日、学校運営協議会の連携推進部会と評価部会を行いました。感染症拡大防止のために時間をずらし、それぞれ少人数での開催としました。連携推進部会では、2022年度版「夢に向かってかがやく子」アクションプランについて、評価部会では第2回学校評価について、熟議を行いました。それぞれの部会で建設的な温かいご意見を数多くいただき、大変充実した部会になりました。
3月3日(木) 授業の様子(2年美術)
2年生の美術は、「自分の描いた絵をピカソ風にアレンジする」をめあてにして学習していました。タブレット使って実際にピカソの絵を見ながら、絵の特徴を考えて描いていました。
3月3日(木) 授業の様子(1年社会)
1年生の社会は、「オセアニアとアジアはどのように結びついているか」をめあてにして学習していました。オーストラリアとアジアのつながりについて考え、自分考えを書いていました。
3月3日(木) 授業の様子(1年国語)
1年生の国語は、詩について学習していました。詩の形式や表現技法など、基本的な学習を理解してから解釈につなげていました。
3月3日(木) 授業の様子(2年英語)
2年生の英語は、「比較級・最上級」について学習していました。「moreやmost」を使った構文についてもしっかり取り組んでいました。
3月3日(木) 授業の様子(3年理科)
3年生の理科は、プリントを使ってこれまでの学習の復習をしていました。生徒たちは、イオンについての説明を熱心に聞き、問題に向かっていました。
3月3日(木) 授業の様子(3年国語)
3年生の国語は、詩「わたしを束ねないで」の学習をしていました。自分で選んだ連について、自分なりの解釈を行い、感じられる「わたし」の主張を考えていました。
3月3日(木) 授業の様子(3年家庭科)
3年生の家庭科は、幼児向けのおもちゃ・絵本作りをしていました。生徒たちは、思い思いに工夫し、楽しそうに作っていました。
3月2日(水) 6年生対象 入学者説明会
本日の5校時、小野小学校の6年生を対象にした入学者説明会を行いました。本来は、6年生と保護者の皆様に本校にお越しいただく予定でしたが、感染症拡大防止のため本校と小野小の各教室をつなぎ、リモートで中学校生活について説明しました。生徒会本部役員が中心となり、スライドを使って分かりやすく説明していました。6年生も熱心に聞いてくれ、とてもよい説明会になりました。
3月1日(火) 藤岡市教育研究所 修了式
本日、藤岡市教育研究所の修了式が行われました。本校からは、松本先生がよりよい授業をつくろうと研修に取り組みました。1年間、大変お疲れ様でした。
2月28日(月) 専門委員会(4)
最後は、給食委員会、生徒会本部の様子です。なお、園芸委員会は写真を撮ることができませんでした。大変申し訳ありません。
2月28日(月) 専門委員会(3)
続いて、図書委員会、体育委員会の様子です。
2月28日(月) 専門委員会(2)
続いて、保健委員会、生活委員会、美化委員会の様子です。
2月28日(月) 専門委員会(1)
本日の6校時、専門委員会が行われました。3年生にとっては、中学校生活最後の専門委員会です。委員会では、活動を振り返ったり、給油や掲示物の張り替えを行ったりする姿が見られました。先輩と後輩が協力して取り組んでいました。まずは、安全委員会、放送委員会、JRC・ユネスコ委員会の様子です。
2月28日(月) 授業の様子(3年英語)
3年生の英語は、「工夫して長文に取り組もう」をめあてにして学習していました。これまでに学習した内容を確認した後、この時間に学習する「段落」と「これまでに学習した知識」を意識して長文に取り組むことを共通理解していました。難しい長文を一生懸命読み、問いに答えていました。
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藤岡市立小野中学校
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