１年生の社会は、「南アメリカ州を大きく眺めて、その特色をとらえよう」をめあてにして学習していました。地形や気候、国の位置などを白地図や地図帳を使って整理していました。

２年生の国語は、物語文を読み終えての振り返りを行っていました。登場人物について思ったこと等について、発表していました。

２年生の社会は、資源・エネルギー問題について学習していました。火力発電・水力発電・原子力発電・再生可能エネルギーのそれぞれの利点と課題についてまとめていました。

３年生の英語は、ＡＬＴの先生に「過去または未来のイベント」を紹介するための英文づくりをしていました。タブレットを活用し、わかりやすく説明できるよう頑張っていました。

３年生の音楽は、「歌舞伎」の映像を見ながら鑑賞していました。生徒たちは、熱心に視聴し授業の終わりに感想を発表していました。

１年生の英語は、「５Ｗ１Ｈの過去形」について学習していました。プリントの課題を一生懸命に解くことで知識の定着を図っていました。

２年生の数学は、「箱ひげ図とヒストグラム」について学習していました。箱ひげ図の見方について、プリントに記入しながら学んでいました。

１年生の理科は、「噴火の様子や火山の形の違いは何によるものなのだろうか」を課題にして学習していました。実験から分かったことを、プリントにまとめて整理していました。

２年生の英語は、つづりの長い形容詞の比較級や最上級について学習していました。生徒たちは、スライドを活用した先生の丁寧な説明を、しっかり聞いていました。

３年生の美術は、「命の形」の制作を行っていました。彫刻刀を使ったり、ヤスリを使ったりしながらとても熱心に丁寧に取り組んでいました。

本日は朝から雪になり、校庭や体育館の屋根がうっすらと雪化粧しました。積雪量が心配されましたが、生徒の登下校にそれほどの影響はなく、少し安心しました。しかし、日が暮れた後や明日の朝は路面の凍結があります。十分注意してほしいと思います。

２年生の家庭科は、「情報を活用して、商品を上手に購入しよう」をめあてにして学習していました。バッグを買うことを例に、条件を設定し、なぜその商品を購入するかについて意見交流していました。「なるほど」と思う意見がたくさん発表されていました。

１年生の道徳は、「昔から大切にしてきた伝統と文化」について考えていました。発表者の名前を黒板に書くなど、一人一人の意見を大切にしながら授業が進んでいました。

２年生の保健は、「薬物による体への影響をまとめよう」をめあてにして、学習していました。これまでに学習した「飲酒による体への影響について」を想起しながら、スライドや教科書を見たり、先生の説明を聞いたりしながらまとめていました。

２年生の家庭科は、契約について学んでいました。消費者には権利と義務があることを、カードを例にして理解していました。このあとの学習では、生活するために必要な支出について考えていきます。

３年生の学級活動は、卒業アルバム用の写真の整理を行っていました。各学級、少人数ながら協力し合い、和気あいあいと取り組んでいました。

１年生の技術は、木工作品の製作を行っていました。のこぎりを使ったり、ヤスリを使ったりしながら、作業を進めていました。

１年生の社会は、「信長と秀吉の天下統一」について学習していました。タブレット使って、小学生の時に学習したことやそれぞれの人物についてのイメージ、知っていることを共有していました。その後、織田信長について時系列で学習を進めていました。

１年生の保健は、「心と体の関わり」について学習していました。「生理的欲求」「心理的欲求」等について、具体例をあげながら学んでいました。

２年生の社会は、「東北地方の農業」について学習していました。教科書にある図を見て、気づいたことを意見交流していました。