２年生の技術は、ワイヤレスラジオの製作を進めていました。先生の説明をよく聞き、丁寧に進めていました。

３年生の英語は、役割を決めながら会話の練習をしていました。クラスで推薦された生徒が役割を演じていましたが、とても和やかな雰囲気で授業が行われていました。

３年生の国語は、３年間の学びを冊子にまとめる学習をしていました。教科書を読んだり、ノートを見たりしながら、集中して取り組んでいました。

３年生の学級活動は、来週に迫った期末テスト対策をしていました。各々の生徒が、自分で課題を決め、一生懸命に取り組んでいました。

３組の様子です。

２組の様子です。

２年生の総合的な学習の時間は、校外学習のまとめと３年生を送る会について学習していました。１年生と同様にタブレットを使って、学習していました。１組の様子です。

３組の様子です。

２組の様子です。

１年生の総合的な学習の時間は、職業について調べていました。タブレット使い、スライド作りを通して、まとめていました。様々な職業が画面に映し出されていました。１組の様子です。

３年生の英語は、「会話表現を使って、メッセージを伝えよう」をめあてにして学習していました。隣同士でペアになり、楽しく会話していました。

１年生の音楽は、「即興曲」の鑑賞の学習をしていました。音楽の要素やイメージを視点にして、曲についての思いを交流していました。

２年生の社会は、「東京大都市圏」について学習していました。政治の中心になっていることや教育機関が集中していることなど、具体的な説明に生徒もうなずいていました。

３年生の道徳は、ＳＤＧｓの学習に関連した内容について、映像資料を見て学習していました。生徒たちは、環境をよみがえらせるために協力して取り組んだ人々の実話に、見入っていました。

３年生の国語は、「３年間の歩みをふり返ろう」をめあてにして学習していました。これまでに学習したことをふり返り、冊子にまとめ交流するために、友だちの意見を聞いたり、教科書を読んだりしながら構想を練っていました。

１年生の国語は、「少年の日の思い出」について学習していました。登場人物の心情や人物像を読み取り、意見交流していました。主人公に影響を与える人物についても考えていました。

２年生の英語は、「ナマケモノについて知ろう」の文章を読んでいました。隣同士でペアになり、英文を読んだり、日本語に訳したりしていました。お互いにアドバイスし合う姿が見られました。

１年生の家庭科は、ミシンを使って布の上下を縫い合わせる学習をしていました。班でお互いにアドバイスしながら、上手にミシンを使っていました。

２年生の技術は、ワイヤレスラジオの製作を行っていました。はんだづけをしたり、組み立てをしたりしながら、作業を進めていました。

３年生の美術は、「命の形」をテーマにして制作していました。棒やすりや彫刻刀を使い、丁寧に進めていました。