１年生の社会は、「島国である日本の領域の特色と時差について考えよう」をめあてにして学習していました。「領土」「領海」「接続水域」「排他的経済水域」等について、図を使いながら分かりやすくまとめていました。

２年生の英語は、場所や位置を表す言葉について学習していました。「学びのプラン」を使って、ここでの学習を確かめながら学んでいました。

３年生の社会は、「アジアの列強をめざして」について学習していました。これまでの学習（欧米諸国との間に結んだ不平等条約）と関連付けながら、日本の政策について整理していました。

３年生の国語は、「訓読のきまりをおさえ、全文に訓点をつけよう」をめあてにして学習していました。返り点や置き字等、漢文の基礎の内容をしっかり学んでいました。

１年生の美術は、「字体を理解し、レタリングを丁寧に行う」をめあてにして学習していました。明朝体やゴシック体の長所等について考えたり、描き方について説明を聞いたりしていました。

２年生の体育は、新体力テストの「ボール投げ」を行っていました。何度か試投を行い、協力して記録を取っていました。

１年生の社会は、「緯度」と「経度」について学習していました。地図帳を見たり、先生の説明を聞いたりしながら、プリントにまとめていました。

１年生の英語は、「当てっこゲームで楽しもう」をめあてに「Are you 〜？」の学習をしていました。始めにどんな質問がよいかを確認し、次にペアで会話していました。楽しそうに学習していました。

２年生の英語は、「my hero 紹介動画」を作成していました。何度も繰り返し練習し、一生懸命に動画を完成させていました。

本日３年生は、実力テストに取り組んでいました。連休の合間でしたが、どのクラスからも緊張感が伝わってきました。