写真上：５年２組　算数
写真中：５年３組　英語（ＡＬＴと一緒に）
写真下：４年３組　国語

写真上：２年３組　算数
写真中：２年２組　外国語活動
　　　　　　　　　（小野中のＡＬＴといっしょに）
写真下：５年１組　道徳

写真上：１年３組　算数
写真中：１年２組　算数
写真下：１年１組　算数

写真上：３年３組　算数
写真下：３年１組　算数

（写真上）２年１組　体育
（写真中）ひまわり２組　道徳
（写真下）ひまわり１組　算数

　（写真上）４年１組　国語
　（写真下）５年１組　社会科

　この訪問では、田中教育長様をはじめ、学校教育課の皆様に授業参観をしていただきました。小野小の児童が落ち着いた学級の雰囲気のなかで、真剣に学習する様子を誉めていただきました。もっと長い時間、小野小の児童と先生の頑張りを見ていただきたかったのですが、時間が限られており残念でした。
参観していただいた授業について紹介します。
（写真上）６年１組　国語　
（写真中）６年２組　算数
（写真下）４年２組　国語

　本日午前中、田中教育長様をはじめ、市教委から６名の方々が本校に来校していただき、年度始訪問が実施されました。この年度始訪問とは、小野連携型小中一貫校の子供たちが「夢に向かってかがやく子」として成長し続けていけるよう、学校経営などについて指導・助言をしていただく大切な機会です。本日ご指導いただいたことを小野の子供たちのために生かしていきます。

　今朝の嬉しい出来事です。今日は、学校に大切なお客様が来校すると聞いた６年生が、すすんで校舎内を掃除してくれました。６年生のその心配りに感心、感動しました。仕事ぶりは「自分たちにまかせてください！」と言っているかのような姿勢で、頼もしく思いました。

　２年生が１年生に学校内を案内し、その後、校庭で一緒にへびじゃんけんをして遊びました。「１年生はかわいかったな」「２年生はやさしくしてくれた」「またいっしょにあそびたい」最後にそう振り返っていて、みんな笑顔いっぱいでした。

　この日、１８時より、今年度の本部役員の皆様と各専門委員会の皆様にお集まりいただき、今年度のＰＴＡ活動についての話合いを行いました。研修、厚生、交通、体育、広報の５つの委員会と本部、それぞれの活動と予算について決定しました。コロナ禍ではありますが、「できることを考えて」というＰＴＡ役員の皆様の思いが伝わりました。１年間どうぞよろしくお願いいたします。

　「国語辞典を使おう」深い青の深いって？辞典で調べて「なるほど！」辞典を使用することのよさを学びました。「これから」たくさんの言葉と出会います。言葉に込められた意味を正しく理解し、正しく使用していくことができるよう、国語辞典をたくさん活用してほしいと願います。

　「春のはじまり」木の様子を観察します。タブレットを活用して観察をすすめていきますが、観察のポイント「よいかかおか」が大事です。「これまで」とは違い、さらに学習の進め方、観察の仕方、考え方が深まっていることを実感し、少し気持ちが引き締まっているようでしたが、そのぶん理科の学習への期待感がふくらんでいる表情に見えました。

　国民主権の考えと政治との関係について考えています。これまでに学習してきた社会科とはちがい、公民分野の学習となり、少し大人になった気分で学び、家族や地域の人との話題も広がっていくことでしょう。ちょうど教室では、「まとめ」をするにあたり、先生が児童の発言を待っているところでした。授業の主役は児童です！

　「なまえつけてよ」今日のめあては「それぞれの日ごとに、会話や行動に着目して心情を想像しよう」です。今日も「読み取り表」を活用して学習を進めていました。「表現力」の豊かな小野の子供たちです。国語の学習一時間一時間が、児童の表現力を高めていけるよう期待しています。

　「家庭の仕事を調べよう」自分の生活とのつながりを意識して学習しています。教室ではちょうど、家族と関わる時間を思い浮かべながら、家庭での仕事について考えていました。「回覧板をまわす仕事もあるなあ。地域に関わる仕事もあるぞ」よい気付きも聞かれました。

　数字１から１０までを知る学習です。教科書の絵を見て、それぞれの物の数を数えます。正しく数えられるようになったので、「このあとは」数を書いたり、比べたりして、どんどん数字の楽しい世界に引き込まれていく１年生です。

　「友だち」という曲を通して、心のつながりを感じます。「ここでは」音楽を通して友だちへの思いを表現します。とても素晴らしいことです。そして「このあとは」だんだんと、音楽をつくっている要素を学んでいき、自分の考えや思い、伝えたいメッセージとあわせて音楽をつくっていきます。

　「名前や出身地などの自分のことを伝えたり書いたりしよう」が今日のめあてです。「ここでは」書くことに力を入れます。そして「このあとは」どんどん伝えたい表現を増やしていきます。話したり聞いたりしていくと、読めるようになったり書けるようになったりしていきます。６年生の児童には、その基本的な力がしっかり身に付いています。

　習字をしていました。集中して「歩む」を書きました。６年生になり、何事にも前に進んでいこうとやる気に満ちた児童にはぴったりの字です。力がこもっているように見えました。