３年生の体育は、マット運動をしていました。これまでの学習を活かし、今日取り組みたい技を自分で決めて取り組んでいました。それぞれのマットで、助言し合いながら技の練習をしていました。

１年生の国語は、「友達の事例を組み合わせて、自分たちで主張や意見を考えよう」をめあてにして学習していました。生徒たちは、タブレットで表示された友達の意見を参考にして、意見を組み合わせて発表していました。

２年生の国語は、「筆者の仮説の証明や説明の仕方について、自分の考えをもつ」をめあてにして学習していました。生徒たちは、根拠を明確にして、筆者の説明の仕方について自分の考えを述べていました。

３年生の社会は、大正時代について学習していました。ひとつひとつの事柄について、スライドを見たり、先生の説明を聞いたりしながらまとめていました。

２年生の技術は、「間引きはどのようにするか」をめあてにして学習していました。タブレット使って写真を撮り学習につなげていました。生徒同士で協力しながら作業していました。

１年生の体育は、陸上の学習をしていました。それぞれの班でどのようにバトンパスすればよいかについて考え、実際にリレーをして確かめていました。一生懸命に走る姿が見られました。

２年生の道徳は、「責任のある行動について考える」をめあてにして学習していました。登場人物になりきって台詞を言ったり、心情を考えたりしながら、責任のある行動について考え、意見交流していました。

２年生の数学は、「係数のちがう連立方程式の解き方を考えよう」をめあてにして学習していました。板書された問題を積極的に解答するなど、自主的に粘り強く問題に向かっていました。

１年生の社会は、「温暖な地域の生活はどのようなものか」をめあてにして学習していました。先生より温暖な地域についてのエピソードが数多く説明されると、生徒達は興味深そうに耳を傾けていました。

１年生の英語は、「時刻」についての学習をしていました。これまでの学習を活かして、外国の時刻についての説明を、ペアで練習していました。

１年生の国語は、「要旨をもとに生活の中で、ものの見方や考え方が変わったと思う体験や事例をまとめよう」をめあてにして学習していました。一人一人がしっかりと考え、体験や事例をタブレットに記入していました。このあとの学習で、全員で共有します。

３年生は、実力テストに取り組んでいました。一人一人がしっかりと問題に向かう熱意が、どのクラスからも伝わってきました。

３年生の数学は、「根号を使った数の表し方」について学習していました。３年生の数学は、学年を３つのクラスに分けていますが、どのクラスも熱心に課題に取り組んでいました。

１年生の英語は、「時刻をたずねたり、答えたりしよう」をめあてにして学習していました。ペアになる人をかえて何度も積極的に会話していました。

２年生の英語は、「入国審査」に臨むことをめあてにして、新しい単元に入っていました。入国審査とはどのようなものか、参考となるＤＶＤが流れると真剣に見入っていました。