本日の放課後、希望者が漢字検定を受けました。そして、その試験監督をおのハンモックの皆様が担当してくださいました。部活動等で職員が手薄なため、大変助かりました。ありがとうございました。生徒たちも頑張っていました。

図書室の机に本を紹介するポップが置かれています。図書委員の生徒が作ってくれました。読書の楽しさを伝えようと一生懸命活動しています。一人でも多くの生徒が図書室に行き、本を手に取ってほしいと思います。

グリーンクリーン作戦の最終日は、３年生が頑張りました。本日は、幾分暑くなったせいか額に汗しながら一生懸命に取り組む姿が見られました。３年生にとって最後のグリーンクリーン作戦、さすが最上級生という仕事ぶりでいた。本日もPTAの運営委員さんにお手伝いいただきました。３日間、ありがとうございました。

３年生の理科は、「道具や機械を使うと仕事の大きさはどのようになるのだろうか」をめあてにして学習していました。滑車を使った実験を行い、仕事の大きさの変化を確かめていました。どの班もとても集中して実験していました。

１年生の理科は、無脊椎動物のまとめを行い、章末問題を行っていました。ノートや教科書、資料集を見ながら熱心に問題に取り組んでいました。

２年生の社会は、日本の林業や漁業について学習していました。身近な例を使いながら、林業や業業についての特徴をまとめていました。先生と生徒のテンポのよい意見交流が見られました。

２年生の数学は、「身のまわりの問題を連立方程式で解決する」をめあてにして学習していました。班の数や花の値段といった身近な題材を方程式使って解いていました。

１年生の音楽は、「春」の鑑賞を行っていました。これまでに学んだことを活かし、音楽の特徴を踏まえて、曲のイメージをふくらませていました。意見交流により、だんだんイメージがふくらんでいきました。

本日は、２年生がグリーンクリーン作戦に取り組みました。本日もPTAの運営委員さんがお手伝いしてくださいました。生徒たちは、テニスコート周りの植え込みの剪定をしたり、昨日と同じように教室の扇風機等の掃除をしました。お互いに協力し、熱意をもってしっかりと作業に取り組む姿が印象的でした。

２年生の英語は、「シンガポールでの注意事項を読みとろう」をめあてにして学習していました。ペアで交流しながら、表現の仕方について学んでいました。

３年生の数学は、「根号を含む数の変形を考える」をめあてにして学習していました。根号の中にある分数や小数をどのようにａ√ｂにするかついて、問題を解きながら学んでいました。

１年生の英語は、「ルイーズくんへの自己紹介動画をよりよいものにしよう」をめあてにして学習していました。生徒たちは、自分で撮った動画を何度も確認し、修正しながらよりよいものにしていました。ルイーズくんに質問するための英単語を質問する場面も見られました。

１年生の保健体育は、「休養や睡眠は私たちの健康とどのような関係があるか考えよう」をめあてにして学習していました。休養について、生徒が自分なりの休養の仕方を意見交流するなど、健康について考えていました。

２年生の国語は、多様な方法で情報を収集し、情報を的確に表にまとめることをめあてにして学習していました。タブレット使ったり、本で調べたりしながら、職業についてまとめていました。

３年生の英語は、現在完了進行形について学習していました。これまでに習った現在完了形の継続用法を参考にしながら、プリントを使って学んでいました。友達と学び合う姿も見られました。

本日の６校時、１年生がグリーンクリーン作戦を行いました。今年は、PTAの運営委員さんにもご協力いただき、庭の植え込みの剪定と教室の扇風機やクーラーの掃除を行いました。生徒たちは、自主的にてきぱきと作業し、とてもきれいにしていました。楽しそうに作業する姿が印象的でした。

２年生の理科は、「反応する物質の質量の割合」について学習していました。実験結果をグラフに表し、考察していました。

３年生の国語は、「自分の考えを広げたり深めたりしよう」をめあてにして学習していました。筆者の主張や論理の展開について、自分の考えに似ている人や違う人などを選び、意見交流して共感したり、質問したりしていました。まとめでは誰のどんな考えが参考になったかを発表していました。

１年生の技術は、「材料の特徴を詳しく見ていこう」をめあてにして学習していました。金属や木質材料、プラスチックのそれぞれの特徴をまとめていました。

３年生の社会は、「世界恐慌に対する各国の対応策を考える」をめあてにして学習していました。各国の失業率や工業生産量の変化のグラフをみて、一生懸命に考えていました。