小野小3つのいっぱい やる気いっぱい やさしさいっぱい 元気いっぱい

6月13日(月)5年生 英語

 Unit 3 What do you want to study? の単元に入りました。「ここでは」自分の学びたい教科やなりたい将来の職業について英語で伝えられるようになります。そして単元の最後には「自分の夢に近付く時間割」を英語で発表します。自分のことについて話すのはもちろんですが、友達のことを知りたくなるようなワクワクする単元です。
画像1 画像1
画像2 画像2

6月13日(月)2年生 国語

 「スイミー」の学習です。今日はおそろしいまぐろが来たときのスイミーたちの様子をまとめていました。ちょうど教室では、「にげたのはスイミーだけ」どうしてだろう?考えていました。でも児童は「これまで」に学んだ「およぐのはだれよりもはやかった」スイミーのことをよく分かっていたので、今日の場面の理解がスムーズに進みました。
画像1 画像1
画像2 画像2

6月13日(月)1年生 国語

 「くちばし」の学習に入りました。まず初めて読んだ文でしたが、読んだ文や写真から分かったことを発表していました。だんだんと1年生にとって読める文の量が増えてきました。そして「このあとは」読んで何か新しいことを知る喜びをたくさん感じられるようになってほしいと思います。
画像1 画像1
画像2 画像2

6月13日(月)朝のあいさつ運動

 今朝、学級委員会、生活安全委員会合同のあいさつ運動を実施しました。気持ちのよい天気のもと、元気なあいさつがよく聞こえてきました。1週間のはじまりで少し眠そうな表情の児童もいましたが、友達のあいさつで元気が出たことでしょう。今週も元気いっぱいに頑張ります!
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

6月10日(金)5年生 社会科

 今日のめあては「沖縄県の観光と課題を調べよう」です。「これまで」学習したのは沖縄のあたたかい気候のこと。児童にとっての沖縄のイメージは、珊瑚礁、ビーチなどの美しい自然です。しかし、今日は、その海が汚れ、珊瑚礁が白化してしまっていること、その原因が環境破壊、つまり私たち人間にあることに気付きました。また、沖縄の人たちが美しい自然と伝統を守っていることも知りました。
画像1 画像1
画像2 画像2

6月10日(金)4年生 算数3

 今日のめあては「整数の特ちょうを調べよう」です。授業終了のチャイムが鳴ったのに気付かないほど夢中になって考えていました。先生から「算数のよい学び方は『これまで』に勉強したことを使うんですよ」とヒントをもらうと、さらに目が輝きました!教科書の問いだけでなく、他にもどんどん考えたい!とやる気に満ちている4年生です。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

6月10日(金)4年生 算数2

 今日のめあては「整数の表し方についてまとめよう」です。「61043」の「6」は「1万が6こ」です。整数の表し方の特徴として、数字を書くときの位の場所が大切であることに気付きました。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

6月10日(金)3年生 国語

 俳句を楽しもう。3年生にとって俳句との初めての出会いです。今日は有名な俳句を声に出してよんでいました。季語は?の問いにも答えられるようになりました。聞き慣れない表現ばかりですが、先生の解説からそれぞれの俳句の情景を楽しんでいました。
画像1 画像1
画像2 画像2

6月10日(金)6年生 社会科

 歴史の学習では、米作りの広がりによって、むらの様子がどう変わったか?考えていました。「これまで」に学習した縄文時代と比較しながら、資料を使って考えます。自分の考えをグループで共有し、グループでまとめた考えを発表していました。発表される内容を聞いていると、縄文時代からの変化をもとに、人々の生活をしっかりイメージして考えられていました。まるでその時代の人々の生の声を聞いているかのように、きちんと理由も含めて伝えていたので、感心しました。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

6月10日(金)6年生 算数

 「文字を使った式」の学習で、今日のめあては「文字を使った式と場面をつなげよう」です。「このあとは」の比例・反比例の学習や中学校での文字式の学習につながります。黒板には、自分の考えを示すネームプレートとともに、どう学習を進めたか(課題解決の仕方)に関しても児童の名前が貼られていました。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

6月10日(金)4年生 算数

 「大きな数」では整数の表し方についてまとめる時間です。今日の問いについて、まずは自分で考えます。黒板には全員の考えが示されていました。自分の考えはあっているのかな?友達はどう考えたのかな?そういう考えもあったのか!自分で考えることにより、どんどん学びたくなってきます。学ぶ楽しさ、分かる楽しさは、このような「やる気」がなければうまれません。
画像1 画像1
画像2 画像2

6月10日(金)3年生 算数

 わり算の学習が終わりに近付いてきました。「これまで」わり算を使って同じ数に分けることができるようになりました。そして今日は、その計算に0や1が含まれていたらどうなるだろうか?学習しました。「ケーキが0このときの1人分は?」と場面を想像すると分かりやすかったようです。式は数字が並んでいますが、その意味を考えることが大切です。だから算数の授業では、なぜそう考えたのか?をきちんと自分の言葉で説明できるようにしています。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

6月10日(金)1年生 算数

 「あわせていくつ ふえるといくつ」絵を見てたしざんの問題文を作る学習です。たしざんに関することばを学び、たしざんの必要な場面を理解できるようになりました。習いたてのひらがなを使って一生懸命に書いていました。「このあとは」いよいよたし算カードを使った学習、そしてひき算の学習が待っています。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

6月10日(金)1年生 外国語活動

 1年生の外国語活動は、担任の先生と小野中のALTの先生に教えてもらっています。今日は What color? 色の英語での言い方を楽しんでいました。児童にとっては聞いたことのある色の言い方は、実際にALTの先生の発音を聞くと違っていました。日本語と英語の音の違い、初めて聞く本物の英語の音の特徴を体で感じながら、どんどん英語の音を楽しんでほしいです。
画像1 画像1
画像2 画像2

6月10日(金)2年生 国語

 2年生の児童は「スイミー」の学習が大好きです。スイミーはどんな魚なのかな?ノートにまとめた自分の考えを友達と見せ合っていました。友達がどんなことを書いているのか知りたくて一生懸命ノートを見ていました。そして友達に自分の考えを見せたくて見せたくて、一生懸命友達に見せていました。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

6月9日(木)5年生 情報モラル講習会

 本日3時間目、藤岡警察署のスクールサポーター様を講師にお迎えし、標記の講習会を実施しました。この情報化社会において必要不可欠となるネットの使用については、自分や他人を守る正しい使い方をしなければなりません。今日は講師の方の話や資料を通して大切なことを学びました。子供たちの大切な命、生活を守るため、保護者の皆様にも一緒に考えていただきたい内容です。このあと必ず、各ご家庭で、お子さんとこのことについて話し合う機会を作っていただきたいと思います。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

6月9日(木)5年生 社会科

 「あたたかい土地のくらし」の学習では、沖縄県の農業の工夫について学んでいました。台風やあたたかい気候のことなど「これまで」の学びとつなげて考えることができました。ちょうど教室では、映像を見て、さとうきびが「沖縄の宝」と呼ばれる理由を理解していました。児童にとって驚きがあり、ますますやる気がアップしていました。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

6月9日(木)5年生 音楽

 音楽室からは「小さな約束」のメロディーが聞こえてきました。今日のめあてのとおり、短調の音階の響きを感じながら演奏していました。「ここでは」音が重なり合う響きを感じることの楽しさを味わいます。まさにみんなで演奏する音楽の楽しさです。その楽しさが「このあとは」旋律をつくったり、まとまりのある音楽をつくったりするときの「やる気」につながります。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

6月9日(木)1年生 道徳【続編】

 先ほど紹介した1年生の道徳では、多くの児童が地域の自主パトロール隊の方々への感謝の気持ちを言葉にしていました。毎日毎日、小野の子供たちの安全、命を守ってくださる地域の方々の思いが児童に伝わっています。ありがとうございます。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

6月9日(木)1年生 道徳

 児童が誰かに対する自分の感謝の気持ちを表現しているときの表情はとてもすてきです。優しさいっぱいの空気が教室にあふれていました。
今日の道徳は「がっこうまでのみち」です。普段自分がお世話になっている人のことについて考えていました。
画像1 画像1
画像2 画像2