今日のめあては「折れ線グラフの読み方を調べよう」です。「これまで」３年生の時に学んだのは棒グラフです。そのことを思い出して、今日の学習が進みます。そして「このあとは」棒グラフと折れ線グラフの両方から読み取ったり、社会科などで大切な資料として新しいことを学んだりするときにここでの学習が役立ちます。

　「せいりのしかた」を学習しています。今日のめあては「せいりの仕方をかんがえよう」です。いろいろな野菜を数えていましたが、数える野菜の数を確認するごとに、児童のつぶやきが聞こえてきます。「今のところきゅうりがいちばんおおいなあ」「かずがすくなくなっていくよ」友達の発言に刺激を受けてさらに全体のやる気度がアップしていました。

　詩「どきん」の音読を楽しんでいました。黒板に書かれた詩に、全員のネームプレートが貼られています。自分の一番のお気に入りのところに名前が貼られています。好きなところを中心にして、この詩の場面を想像しながら、楽しそうに音読をしていました。

　「形の特ちょうを調べよう」の単元の学習に入りました。ここでは、対象な図形について学びます。今日のめあては「仲間分けのポイントを見つけよう」です。児童が自分の考えたポイントをネームプレートを貼って説明していました。

　「整数と小数」の学習です。今日のめあては「いろいろな数はどんな仕組みでつくられているのだろうか」です。ここでは、整数や小数の数の仕組みを学び、数に対する関心を高めてほしいです。

　１年生は元気に外で体育です。今日は整列の練習をしたり、遊具の安全で正しい使い方を学んでいました。

　詩「春のうた」を楽しんでいます。今日のめあては「かえるの気持ちをそうぞうしながら音読しよう」です。「ケルルン　クック　ケルルン　クック」春になって地上に出てきたかえるの気持ちを想像しながら、大きなかえるになったり小さなかえるになったりして音読を楽しんでいました。

　本日放課後に、藤岡市教育方針説明会（リモート）がありました。藤岡市内の全ての教職員がリモートで参加し、藤岡の学校教育について教育長や学校教育課長の話を聞きました。「笑顔、やる気、希望に満ちた子供たち」のために！明日からの授業がまた一段と楽しみになりました。！

　５年生初めての理科の授業です。今日は、５年生の理科の学習の仕方を学んでいました。「これまで」の学習とはちがい、「ここでは」そして「このあとは」では、「どうなるかな？」「なぜ？」といった問いをしっかりもったり、変える条件や変えない条件を整えて実験や観察をしたりすることを先生から聞き、ワクワク感が高まりました。

　６年生のお手伝いのおかげで、スムーズに準備ができました。「手洗いや手指消毒」「默食」を徹底させ、美味しそうに給食を食べていました。

　今日のめあては「オリエンテーションで社会科の授業について知ろう」です。これからどんなことを学習するのだろう？児童の目は真剣そのものでしたが、ワクワク期待感も伝わってきました。

　国語では、１年間使用する「音読カード」を作成していました。また、英語では、ＡＬＴの先生も加わり、自己紹介文の英語を聞いていました。

　４年生もかけ算九九の復習をしています。かけ算は、このあとの学習の大切な基本です。教室では友達同士で、分かっているかな？できるかな？と確認をしていました。

　３年生、はじめての算数の授業では、「これまで」２年生で学んだかけ算を復習していました。児童は昨年度しっかり身に付けてきたので、自信をもってかけ算九九を言えていました。

　国語の教科書を開くと一番最初に児童が目にする文をノートに丁寧に写していました。「たんぽぽさんって、まぶしいのね。ひまわりさんの子で、お日さまのまごだから」
先生がとても上手に写している児童をほめていました。

　みんな元気に今週がスタートできました。何よりです。５年生の児童は国語で「教えて、あなたのこと」友達に一分間インタビューをしてみんなが知らない情報をどれだけ聞き出すことができるか？をします。４月、新しいスタートにまた今までとは違った友達の考えや思いを知ることができるでしょう。

　えんぴつ　つまんで　もちあげて
すうっと　たおして　なかゆび　まくら
きちんと　じょうずに　もてたかな

みんなとてもよい姿勢で先生の指示をしっかり聞いています。
１年生には感心しています。

　この日、新井市長様が児童の登校の様子を見守ってくださいました。ありがとうございました。

　５時間目には、地区別集会がありました。この集会は、新１年生を含めた全校児童が安全に登下校できるように班や約束を確認することで、安全への意識を高めることを目的としています。地域の見守りパトロール隊の方々にも大変お世話になっています。ありがとうございます。

　今日は一年生にとって初めての給食です。何日間かは６年生が配膳などを手伝っています。先生の指示通りにお盆の上に給食を並べ、スムーズに「いただきます」ができました。６年生の手伝いが素晴らしい！そして１年生の指示通りにしっかり行動できる姿勢が素晴らしい！感心しました。