本日の午後、３年生と保護者の方々を対象に進路保護者会が開催されました。受験までの日程や手続き、入学願書の書き方等についての説明がありました。保護者の方々はもちろん３年生も真剣に聞いていました。

１年生の家庭科は、「ミシンの使い方を確認しよう」をめあてにして、ミシンの部位や使い方について復習していました。実際にミシンの部位を見たり、操作したりしながら、確認していました。

２年生の数学は、「三角形の角の性質について考える」をめあてにして学習していました。これまでの学習を活かし、三角形の内角と外角について図を使いながら理解を深めていました。練習問題にも積極的に取り組んでいました。

３年生の社会は、「社会権」について学習していました。「健康で文化的な最低限度の生活」とはどのようなものか、じっくり考え、意見交流していました。

３年生の国語は、「小説『故郷』を150字で批評しよう」をめあてにして学習していました。それぞれの生徒が書いた批評文をタブレットで共有し、自分の考えを深められそうな人や広げられそうな人を選んで意見交流していました。積極的に意見交流する姿が見られました。

２年生の社会は、「中国・四国地方を大きく眺めて、その特色をとらえよう」をめあてにして学習していました。地図で位置を確認し、スライドや教科書の写真を見て、その特色を学んでいました。

１年生の英語は、「代名詞（目的語）を使ってやり取りしよう」をめあてにして学習していました。新出単語について、隣同士で質問形式にしてやり取りしていました。

朝晩はめっきり冷え込んできましたが、読書をするには最適な季節のようです。図書室でおもしろそうな本を手に取って、本に親しんでほしいと思います。まずは、図書室を訪れてみてください。

３年生は実力テストに取り組んでいました。修学旅行、談夢祭と忙しい日々が続きますが、一生懸命に問題に向かっていました。

１年生の国語は、「話の聞き手として必要なことについて考えよう」をめあてにして学習していました。聞き方の工夫を踏まえ、実際に友達の話を聞いて、その効果を確かめていました。生徒たちはとても楽しそうに友達の話を聞いていました。

２年生の理科は、「刺激と反応」について学習していました。生徒たちは、実験結果を記入したタブレットで数値を見ながらまとめをしていました。

２年生の英語は、「感情とその原因について英語で表現しよう！」をめあてにして学習していました。不定詞の副詞的用法について、様々な文例を使って整理していました。

１年生の数学は、「比例」の学習をしていました。生徒たちは、これまでの学習を想起しながらｘとｙの関係について考えていました。ｘが変化したときのｙの値を表に記入することで、学習内容を整理していました。

３年生の英語は、「相手にユニバーサルデザインについて説明しよう」をめあてにして学習していました。生徒たちはユニバーサルデザインについて調べたことを、一生懸命に英語で伝えていました。聞き手も質問したりしながら、熱心に聞いていました。

１年生の学年合唱の練習がありました。パートごとに美しい声が体育館に響いており、本番がとても楽しみになりました。

２年生の体育は、「劇ダン」のダンス練習に取り組んでいました。音楽に合わせて、学級全体で確認しながら完成を目指していました。「他人に魅せるダンスを」「自分自身がまず楽しんで」という先生のアドバイスを真剣に聞いていました。

１年生の技術は、これまでの「構想」「木取り図」の学習を活かし、「模型作り」を行っていました。タブレットで調べたり、友達同士で相談したりしながら、本立ての模型作りを進めていました。

３年生の音楽は、「大地讃頌」の合唱を行っていました。パートごとに音取りをし、自信をもって歌えるよう頑張っていました。歌詞や記号にも気を付けながら、学級全員で協力して歌っていました。

２年生の理科は、「血液の循環」について学習していました。これまでの学習を活かし、プリントに血液の流れを書き込んでいました。色分けをして、分かりやすく整理していました。

１年生の社会は、東南アジアについての学習をしていました。「日本の企業が東南アジアに進出しているのはなぜ？」「工業化することによる良い点と悪い点は？」について、しっかりと考え、学級で意見交流していました。