２年生の数学は、「比例の関係をふくむ新しい関数を調べる」をめあてにして学習していました。

２年生の社会は、「グローバル化が進む世界」について学習していました。

１年生の英語は、「ALTの先生のご家族に自己紹介をして、おすすめの日本のお菓子を紹介しよう」をめあてにして学習していました。

１年生の国語は。「単語と文節を分けることにさらに慣れよう」をめあてにして学習していました。

３年生の国語は、「班で一冊の小野中ガイドを作り、１年生に中学校生活を紹介しよう」をめあてにして学習していました。

３年生の英語は、「今まで学習してきた現在完了形のおさらいをしよう」をめあてにして学習していました。

本日の６校時、藤岡市教育委員会より田中教育長様を始め、教育委員様、各課課長様等１０名の方々が来校し、本校の生徒たちと授業の様子をご覧になりました。生徒たちが一生懸命に学習に取り組む様子や先生たちの熱心な様子にお褒めのお言葉をたくさんいただきました。いただいたお言葉をこれからの教育活動に活かしていきたいと思います。

本日の午後、みかぼみらい館大ホールで「藤岡多野吹奏楽祭」が開催されました。本校の吹奏楽部も多数の保護者の方々が見守る中、美しい演奏を披露しました。夏のコンクールに向けて少しずつ完成度が高まっているように感じました。演奏中、指揮者に注がれた熱心な眼差しがとても印象に残りました。

本日の午後、藤岡市民ホールで「少年の主張藤岡市大会」が開催されました。市内５校の代表生徒が、日頃考えていることや感じていることを、中学生らしい新鮮な視点で主張していました。本校から出場した４名の生徒たちも保護者の方々が見守る中、聴いている人たちの心に届く素晴らしい主張を堂々と発表してしました。市の代表となる生徒は後日発表となります。代表の皆さん、今日まで大変お疲れ様でした。

１年生の英語は、これまでの学習を活かして、お菓子の説明文作りに取り組んでいました。この後の学習で、「お菓子にに紹介カード貼る」が予定されており、楽しく学習していました。

２年生の英語は、スピーチコンテストに向けて原稿作りをしていました。タブレット使って調べたり、先生に質問したりしながら、熱心に書いていました。

本日、３年生は実力テストに取り組んでいました。暑さに負けず、一生懸命に考え、解答していました。

３年生の音楽は、「大地讃頌」の歌い方について、記号や歌詞に気を付けながら考えていました。まだ、ハミング唱でしたが、美しいハーモニーが響いていました。

１年生の社会は、「縄文から弥生のかけて人々の生活は、どう変化したか」をめあてにして学習していました。これまでの学習を振り返り、様々な例を見ながら学習を進めていました。

２年生の技術は、「動物を育てる技術について知ろう」をめあてにして学習していました。教科書を読んだり、先生の説明を聞いたりしながら、その目的と方法等についてまとめていました。

本日、小野校区の「いじめ問題解決教育懇談会」を学校運営協議会主催で行いました。地域の皆様やPTAの皆様、藤岡市教育委員会の方々にお集まりいただき、学校職員も加わって小野小学校を会場に行いました。あいさつについてやコミュニケーションについて、子供がSOSを出してきたときの対応について、子供の褒め方について等、様々な立場から意見が出され、非常に内容の濃い懇談会になりました。最後に日頃からお世話になっている「おのハンモック」の皆様から活動内容の説明と募集についてお話がありました。参加された方々から、とても楽しかった等の感想が聞かれるなど小野の子供の健全育成のためによい時間になったことが感じられました。参加してくださった皆様、大変ありがとうございました。

本日、第２回学校運営協議会が小野小学校で行われました。この４月に改訂した「夢に向かってかがやく子」アクションプラン2022の活用について、また７月に実施する「学校評価」について熟議しました。今回も様々な意見が交流でき、充実した熟議とないりました。最後に、この後行われる「いじめ問題解決教育懇談会」について確認し閉会となりました。毎回、建設的なご意見をいただき、ありがたく思っています。

本日の６校時、学校保健委員会が行われました。「STOP the 薬物！〜断る勇気が未来をつくる〜」のテーマのもと、自分自身を見つめ、悪い誘いを断固として断る勇気をもとうという内容でした。保健委員が何日もかけて準備した発表を聞き、きずな団で話し合いました。PTAの方々もご参加くださり、とても実りの多い時間になりました。

本日の業前の時間、３年生は進路学習を行いました。夏休みに数多く行われる高校見学のことや今後の日程等について、説明がありました。生徒たちはプリントを見ながら確認していました。

３年生の英語は、英語スピーチコンテストの原稿を作成していました。これまでの学習を振り返って表現を考えたり、タブレットで調べたりしながら黙々と取り組んでいました。