挑戦・共生・自立 一人ひとりがチーム小野中の推進力!

10月27日(木) 第15回 談夢祭(11)

今年は、学年合唱を行いました。短い練習期間ではありましたが、ぞれぞれの学年が力を合わせ、素晴らしい合唱を披露しました。
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10月27日(木) 第15回 談夢祭(10)

保護者の皆様には、2階席よりご観覧いただきました。
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10月27日(木) 第15回 談夢祭(9)

今年は、入れ替え方式で保護者の皆様にご観覧いただきました。おのハンモックの皆様に受付のお手伝いをいただき、とてもスムーズに実施することができました。おのハンモックの皆様と保護者の皆様のご協力に感謝いたします。ありがとうございました。
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10月27日(木) 第15回 談夢祭(8)

午前の部が終わり、おいしいお弁当の時間です。天気も良く、芝生の上でおいしそうに食べていました。
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10月27日(木) 第15回 談夢祭(7)

吹奏楽部のミニコンサートの後は、一芸披露です。今年は6組の生徒たちの出演がありました。
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10月27日(木) 第15回 談夢祭(6)

各学年の「劇ダン」の後は、吹奏楽部のミニコンサートがありました。
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10月27日(木) 第15回 談夢祭(5)

3年生の「劇ダン」の様子です。
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10月27日(木) 第15回 談夢祭(4)

2年生の「劇ダン」の様子です。
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10月27日(木) 第15回 談夢祭(3)

1年生の「劇ダン」の様子です。
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10月27日(木) 第15回 談夢祭(2)

続いて、開会式です。舞台裏と舞台から見た生徒たちの様子です。
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10月27日(木) 第15回 談夢祭(1)

本日、みかぼみらい館で第15回談夢祭が開催されました。今年は、昨年の「劇ダン」に加え、「学年合唱」も行いました。また、保護者の皆様のご協力の下、入れ替え方式でご観覧いただきました。生徒たちは、この日まで一生懸命に準備した成果を、力一杯披露していました。仲間と力を合わせて自主的に劇ダンを創り上げたこと、自分の役割をしっかりと果たしながら美しい歌声をみらい館に響かせたこと等、思い出に残る行事にできたと思います。また、保護者の皆様に温かい拍手で背中を押していただいたこと、おいしいお弁当でエネルギーを充電していただいたことも生徒の力になったようです。令和4年を彩る素晴らしい行事になりました。ありがとうございました。
談夢祭の様子をお伝えします。まずは、入場の様子です。
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10月26日(水) 談夢祭 前日確認

明日はいよいよ談夢祭です。本日は、みらい館での動きの確認や学年合唱、「劇ダン」の確認など、それぞれの学年で自主的に取り組んでいました。明日は、これまでの練習の成果を存分に発揮し、思い出に残る談夢祭にしてほしいと思います。
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10月25日(火) 学年合唱練習(3年生)

本日の5校時、3年生は体育館で学年合唱練習を行いました。それぞれのパートが美しい歌声を響かせており、練習に熱が入っていました。みらい館での本番がとても楽しみになりました。
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10月25日(火) 授業の様子(3年数学)

3年生の数学は、「関数の利用」について学習していました。「みちのり」「速さ」「時間」の関係等について、それぞれのクラスで表やグラフを使いながら学んでいました。
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10月25日(火) 授業の様子(3年国語)

3年生の国語は、「芭蕉の考える「旅」とはどのようなものなのだろう」をめあてにして「おくの細道」の学習していました。芭蕉の旅への思いや人生観について学び合っていました。
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10月25日(火) 授業の様子(2年美術)

2年生の美術は、「ピクトグラムを作ろう」の学習をしていました。過去の作品を見たり、注意するポイントに気を付けたりしながら、制作を進めていました。また、友達同士で作品を見合い自分の制作の参考にする場面も見られました。
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10月25日(火) 授業の様子(2年社会)

2年生の社会は、「中国・四国地方」について、学習していました。教科書や地図を使って、プリントに必要事項を書き込み、スライドで確認していました。生徒の活発な発言が多くきかれました。
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10月25日(火) 授業の様子(1年社会)

1年生の社会は、アジアのまとめを行っていました。ノートを三分割し、「東南アジア」「中央・西アジア」「南アジア」の特徴をまとめていました。ノートや教科書、タブレットを使って、分かりやすくまとめていました。
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10月25日(火) 授業の様子(1年国語)

1年生の国語は、「項目を立てて書こう」の学習をしていました。間近に迫った談夢祭の案内を作ることを通して、相手意識を持ち、分かりやすく項目を立てて書くことの大切さを実感していました。
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10月24日(月) 授業の様子(2年技術)

2年生の技術は、「電気機器を安全に使うための技術」について、学習していました。動画を視聴して、安全に使うために気を付けることを学んでいました。プリントに記入しながら確認していました。
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