スピーチに挑戦「あなたの地域のおすすめを外国の人に紹介しよう」です。５年生は地域のおすすめスピーチを考え、タブレットを活用して、Show and Tell の形で発表していました。ちょうど教室では、ららん藤岡のことを紹介している児童のスピーチを聞くことができました。ららん藤岡は県内、国内でも有名なおすすめ場所です。今回考えた紹介スピーチをどこかで、誰かに話せることがあるとよいですね。

　「冬がいっぱい」冬を感じるものをカードに清書していました。みのむし、ゆず、みかん、雪、自転車に乗って感じる冷たい風、はくさい、はくちょう・・・それぞれの「冬」を絵と文章で表していました。家族の過ごし方なども伝わってくる子供らしい表現の仕方でした。

　ひまわり学級１２名。全員元気に登校し、みんな元気で１週間のよいスタートを切ることができました。皆、一生懸命学習していました。

　本日２０分休みに校長室で表彰を行いました。今日は、「藤岡教育フェスタ」（ふるさと藤岡郷土研究、理科自由研究）です。１２名の児童の皆さん、おめでとうございました。自分で興味・関心のあることについて追究していく学習はとても大切です。これからも身の周りの様々なことに目を向けて、新しいことをたくさん発見してほしいと思います。

　この日、２０分休みに表彰式を行いました。「群馬県父の日大会」「国際交流啓発作品コンクール（標語、ポスター、写真）で優秀な成績をおさめた１１名の児童です。おめでとうございました。

　明治時代の工業や医学の発展について学習しています。社会科の学習は資料を読み取り、資料から学ぶことがとても大切です。いつもいろいろな資料から歴史を学んでいる６年生。ちょうど教室では、主要な貿易品目の推移についてのグラフから読み取って学習をすすめていました。そして、いつも感心するのは、６年生の社会科のノートです。このノートは、中学校入学しても学習に生かせるノートです。ぜひとも中学校での学習につないでほしいと思います。

　「正多角形と円」の学習です。今日のめあては「円周率を使って長さを求めよう」です。「ここでは」円周率の考え方に初めて出会い、円周の長さを求めることができるようになります。このあと円の直径の長さとの関係を考える学習も待っています。小学生も中学生も、楽しみながら考えることができる学習です。

　「きれいな下駄箱＝きれいな心」JRC委員の呼びかけにより、いつも気持ちのよい朝を迎えています。
　３学期最後の週がスタートしました。今週も素晴らしい１週間になりますように。

　５校時目の１・２年生に引き続いて、６校時目には３〜６年生が大掃除をしました。３年生以上は、自分たちの教室の床や下駄箱だけでなく、教室のロッカーの中や窓、校内の廊下や各階のトイレなど、たくさんの場所を分担してきれいにしました。

　２学期が残り１週間となったこともあり、本日の５校時目に、１・２年生が教室や下駄箱などを大掃除しました。一人一人が汚れているところを自分から見付けてきれいにしたり、ほこりを見付けて掃いたりと一生懸命にきれいにしました。

　本日２年生が、地域にある株式会社チノーさんのチノービオトープに行って生活科の学習を行いました。いろいろな形や色をしている落ち葉や、落ちているドングリなどの木の実をたくさん拾って冬の訪れを感じながら、学級ごとに「冬のビオトープマップ」を作成しました。

　「たから島のぼうけん」の学習中です。「ここでは」物語の組み立てを考え、整理して、それをもとに物語を書いてみます。今日は、前時に、たから島の地図を見て想像したことをもとに、組み立てを考えていました。自分が感じているワクワクをどうやって言葉で表現しようかな？夢中になって考えていました。そして友達にもそのワクワクが伝わるとよいですね。児童が考えた物語、私もワクワクしながら聞いてみたいです！

　「多角形と円について調べよう」の学習に入りました。今日は正六角形のかきかたを考え、実際にかいていました。「ここでは」正多角形について学習しますが、「これまで」学んできた（定着している）円の特徴を活用して筋道だてて説明していました。ちょうど教室では、「ふりかえり」で今日学習した正六角形のかき方をもう一度自力で、コンパスのみでかいていました。

　「命のおにぎり」を通して、温かい心にはどんな力があるのだろうか？考えていました。「親切・思いやり」について、６年生になると、他人のことを自分のことに置き換えて想像したり、自分のことを客観的に見つめられるようになったりします。「ここでは」考えたことを通して、さらに「親切・思いやり」の範囲を身近な人から地域へと広げて考えられるようになることを期待しています。

　廊下まで墨のよい香りが漂ってきました。教室では書き初めの練習をしていました。「友だち」を心を込めて書いていました。小野小の子供たちは、いつも友達を大切にして生活しています。だから児童の書く字、取り組む姿勢からは、優しさが感じられます。

　冬の冷たい風が吹く寒い中でしたが、今朝も更生保護女性会の皆様が花壇の整備をしてくださいました。この寒い冬の中でも、かわいらしい花々が元気に育っています。ほんとうにいつもありがとうございます。そしてあらためて、このように地域の皆様に温かく見守っていただき、応援していただきながら子供たちが元気に夢に向かって育っていることを感じています。ありがとうございます。

　３年生が図工で「くぎうちトントン」を学習中です。「ここでは」金づちを使って木にに釘を打ち、何か楽しい物を制作します。そして、釘を打つことでいろいろな形ができあがっていくことを楽しんでいます。トントンと釘を打つ感じも楽しんでいます。

　Unit 7 What do you want? 「ここでは」食材の言い方や欲しいものについてのやりとりに慣れ親しみ、自分の考えるオリジナルピザを友達に英語で紹介します。実際にピザを作ることはできないので、タブレット上で作ったオリジナルピザを友達と紹介しあっていました。自分の食べたい!自慢のピザ！なので、とても分かりやすく生き生きと紹介していました。聞いている私のお腹はなってしましました！

　「あなたは、どう考える」の学習が始まりました。「ここでは」自分の考えを、読み手が納得するような意見文を書くことができるようになります。普段の生活の中で関心の高いことについて、どんな題材で意見文を書こうか？全員の考えを共有していました。もちろん黒板には全員の考えとネームプレートがあります。自分では考えたい題材が決まっている児童でも、友達の考えていることを聞くと、悩み始めていました。悩むことも大切な学習です。

　「ふりこの動き」では、ふりこが１往復する時間について、ふりこの長さ、重さ、ふれはばとの関係について条件を整えた実験を通して学んでいます。ストップウォッチを持って、計算して、四捨五入して、と頭を使って結果を出します。ちょうど理科室では、ふれはばを変える条件とした実験結果を全部の班で共有していました。少しのばらつきはありますが、どの班も同じような結果となり、嬉しそうな表情でした。それは、各班でしっかり細かいところまで正しい実験方法で取り組んだ証です。