１１月からずっと、２０分休みに取り組んできた「積み上げマラソン」は今日が最終日でした。一度に全校全員で走ることはできないので、偶数学年、奇数学年で取り組みました。今日は、偶数学年の２・４・６年生が一緒に走りました。６年生、２年生はすでに合同体育で記録を取り終えているのですが、みんなで一緒に外に出て、気持ちのよい汗をかいていました。持久走は得意な子もいればそうでない子もいます。でも苦手意識のあるものにも一生懸命頑張ろうとしている児童は素晴らしいと思います。これからもみんなで一緒にいろいろなことを頑張り、乗り越えられますように!

　「割合をグラフに表そう」の学習です。帯グラフとは？円グラフとは？そしてそれぞれのグラフの特徴は？そんなことを「これまで」学習してきました。今日は、実際に割合を計算し、グラフにかき表していました。教科書の問題を見ていても、知りたくなるようなトピックばかりです。海外へ行った日本人の国別の割合、オリンピックの各国のメダル獲得数、日本の学校の校種別割合、九州の県の面積の割合など・・・。「ここでは」学習してよかったなと思える場面が必ずやってきます。

　廊下にまで大きな声で「おーっ！」「すごいな！」「なるほどね！」「天才だ！」などと嬉しそうな声が聞こえてきました。「広さの表し方を考えよう」Ｌ字の形の面積をどうやって求めるか？友達の発表する考え方に対してみんな同時にこのような声が上がっていました。「わたしはこう考えました！」の証であるネームプレートが黒板に貼られ、全員の考え方が示されていました。先生や教科書だけでなく、友達の考えからもたくさん学んでいる４年生です。

　「三角形と角」の学習です。今日は、コンパスを使って正三角形のかきかたを考えていました。「まずじょうぎをつかって・・・つぎにコンパスをつかって」「これまで」学習した二等辺三角形のかきかたをしっかり理解できているので、スムーズに今日の学習をすすめることができました。

　３年生の児童が「三角形と角」の学習をしていました。今日は、円の特徴を使って、二等辺三角形や正三角形をかきます。上手にコンパスが使えるようになりました。どうして円を使って三角形がかけるのだろう？「これまで」に学んできたことを使ってうまく説明できたかな？

　本日、２時間目に５年生、３・４時間目に低学年が合同体育を行い、持久走の記録を計りました。途中で転んでしまっても最後まであきらめずに走り抜ける子、みんなの手拍子の応援を聞くとスピードアップする子、様々な光景が見られましたが、皆とても一生懸命に最後まで走りきりました。自分の記録に挑戦し、最後まで頑張る児童の姿から、このあとの成長が期待できます。

　「明治の国づくりを進めた人々」の学習では、いよいよ自由民権運動の学習にたどり着きました。教室ではちょうど「まとめ」の時間でしたが、私が教室に入ると、今日学んだその時代の社会の様子をロールプレイで実演して見せてくれました。そして、言論で主張すること、様々な問題を自分たちで解決するために政治に参加することが大事にされる世の中に変化してきたことを学びました。「国会が開くまでになんで１０年もかかったんだろう？」「なんか今の日本に近づいてきたぞ」など、６年生のつぶやきを聞いていると、本当に歴史の流れの中に自分自身の考えをしっかりつなげて考えられていることがよく分かります。

　喫煙の害について学習しました。喫煙による歯の汚れや肺の状態などの写真を見て、思ったことがあるようです。吸う人はもちろんですが、まわりの人たちにも影響を及ぼすことも学びました。「これまで」学習してきた病気のこと、生活習慣病のこと、虫歯のことなどとあわせて、健康で幸せに生活していくためには知っておかなければならない大切なことを学習しています。

　「すあしにサンダルの天使−マザー・テレサ−」を通して、マザーテレサの思いが多くの人々の心を動かしたのはなぜか？考えました。「あなたがもっているものを皆で分かち合ってください。まずは優しさを自分の家族に与えてみましょう。愛は身近なところから世界へと広がっていくのです」ちょうど今、人権学習集中月間の取組を通して、思いやりある行動について考え実践している６年生です。今日の授業を通してまた一段と心の成長がはかれたと思います。

　「これからの工業生産とわたしたち」の学習です。今日は、伝統を生かした工業について調べ学習をしていました。「これまで」の学習でいろいろな分野の工業について学習してきました。どれも皆「工業とは人の役にたつものをつくる産業である」という考えを貫いてきました。そんなことを考えながら、地図帳、教科書、タブレット、いろいろな資料の中から選んでノートにまとめていました。

　本日から、４年生では、養護教諭による歯科指導を実施しています。「歯みがき名人になろう〜中級編〜」です。具体的には、歯磨きのポイントや歯の形にあった磨き方、新しい生活様式におかえる歯磨きの仕方を学びます。そして今日学習したことを、さっそく今日から実践します。４年生の児童は全員「歯みがきチャレンジ宣言」をしました（します）ので、ご家庭でもぜひチェックしていただきますようお願いします。健康な体があってこその学習、毎日の生活です。

　５年３組では、１２月の「ほっとハートミニ宣言」を決めていました。リーダーを中心に、さすが５年生です。なぜ自分はそのような意見を出すのか？理由をしっかり語って発表していました。みんな目指すところは一緒です。「みんなが笑顔になってもらいたいからです！」一人一人の思いやりのある思いがよく伝わってきて感激しました。

　今日のめあては「帯グラフと円グラフの特ちょうについて調べよう」です。「このあとは」学習だけでなく、日常生活の様々な場面において、何かを分析したり、情報を得たりするためにグラフ資料を活用する場面が数え切れないほどあるはずです。「ここでは」の学習で学んだことが生かされます。何か自分の興味・関心のあることについて、グラフを使って調べたり、まとめたりできるようになります。

　「冬の空」の学習です。冬の夜は寒く、外でじっくり観察はできないので、動画で観察をしました。でも、児童は学習するにつれ、どんどん「ほんものが見たい！」という気持ちがわいてきたようです。夏の空と比較してみたり、夏の大三角形があるように、冬の大三角形があることも知ることができたり、星空の学習への興味・関心がますます高まっていました。

　「わたしはおねえさん」の学習では、すみれちゃんと自分の似ているところを読み取って考えました。「これまで」の学習「どうぶつ園のじゅうい」では、獣医の仕事と自分や身の周りの仕事と比べて考えたことがありました。国語の読み取りの学習では、いろいろな知識・技能を身に付けますが、このように、自分自身と対話しながら学んでいくことも大切な学習であり、楽しい学習です。

　「長いものの長さのたんい」の学習です。「１ｍ＝１００cmを学習したばかりです。ちょうど教室では、教室の中で１ｍの長さのものを予想してみます。そしてしっかりものさしで計って確かめます。筆箱の中に入っている自分のものさしよりもずいぶん長い１ｍ。夢中になって探していて、教室は盛り上がっていました。理解できる長さがどんどん長くなっていきます。

　「三角形と角」の学習です。今日は正三角形の書き方を学習しました。コンパスを使ってかくことができるようになりました。上手にかけました！自信満々な表情でノートを見せてくれましたので紹介します。「できた！」のおかげでまたこのあとの学習にも熱が入ります。

　音楽発表会に向けての学習が始まりました。学年で合奏するにあたり、どの楽器を演奏するかこのあと決めます。どんな楽器があるのかな？どうやって演奏するのかな？音楽室ではちょうど、大太鼓、小太鼓、シンバル、先生のたたく様子を興味津々見ていました。いろいろな楽器に興味をもって、みんなで一緒に音楽をつくることを楽しんでほしいですね。

　放課後に職員の研修を行いました。先日市内の先生方に公開した授業についてのまとめをしました。小野連携型小中一貫校では、小中の職員でお互いに切磋琢磨しながら授業力の向上に向けて励んでいます。今後もさらに、児童生徒一人一人の思いや考えを大切にし、「子どもが主役」の授業づくりに向けて努めていきます。

　本日の午前中、２時間目は低学年、３時間目は中学年、４時間目は高学年の児童を対象に、人権教室を実施しました。高崎人権擁護委員協議会の皆様に大変お世話になり、それぞれの学年の発達段階に応じた工夫をしていただきました。
　人権は目に見えないもの。でもとても大切なもの。この世界中の誰もが大切な存在です。いつも考えている小野小の児童ですが、今日は特に強く、あらためて考えることができたと思います。