３年生の数学は、「相似」や「図形」の学習を行っていました。各クラスで、先生の説明をしっかりと聞き、問題練習をしながら理解を深めていました。

１年生の技術は、木材加工の学習をしていました。生徒たちは、友達と協力しながら「切断」や「切削」等の作業を行っていました。

最後は、集合場所（「お台場海浜公園駅」近くの「青海東臨時駐車場」）の様子と帰りのバスの中の様子、車窓から見た景色（富士山）です。１日、大変お世話になりました。

上野公園（国立科学博物館・西洋美術館・国立東京博物館）の中で出会った班と上野駅で出会った班の様子です。

「浅草寺」で、クラスの写真を撮りました。

続いて、最初に行った「浅草・浅草寺」の様子です。

本日、２年生は「1.東京・江戸の本物の文化に触れること（美術館・博物館等）2.班活動を通して、クラス・学年の力を高めること」を目的にして、東京校外学習に行ってきました。スローガンは『Enjoy Tokyo！〜「翔(と)」びまくれ！ 有言実行編』です。生徒たちは、出発、バスの中、班別活動等、感染症対策を万全にして、班でしっかりと協力し、一日を通して思いやりをもってはつらつと行動する姿が見られました。事前学習も役立ち、元気に行って来ることができました。２年生のとっては、久しぶりの校外学習、楽しい思い出がたくさんできたようでした。保護者の皆様には、お見送り、お迎え等で大変お世話になりました。ありがとうございました。
わずかですが、校外学習の様子を紹介します。まずは、出発時の様子です。

３年生の理科は、「酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液を混ぜると、水溶液の性質はどのようになるのだろうか」を課題にして学習していました。生徒たちは、BTB液を使ったり、蒸発させたりしながら結果をまとめていました。その後の考察にもしっかり取り組んでいました。

２年生の国語は、「『扇の的』の結末について自分の考えをもとう」をめあてにして、「平家物語」の学習をしていました。生徒たちは、内容を理解し、現在では想像するのが難しい古人の考え方や気持ちについて、一生懸命考えていました。

１年生の理科は、「音はどこから発生し、どのように伝わっていくのだろうか」をめあてにして、「音の性質」について学習していました。各班に分かれ、音叉を水槽に入れたり、共鳴させたりしながら課題を明らかにしていました。

３年生の社会は、「市場経済と価格の決まり方」について学習していました。生徒たちは、実際に自分がものを売る立場になって、需要と供給の関係等について考えていました。

２年生の国語は、「漢詩」の学習のまとめをしていました。これまでに学習した漢詩から、理由を明確にして、気に入った漢詩を選んでいました。生徒たちは、タブレットですぐに共有し、自分と違った感想を読んでいました。

１年生の数学は、各学級の進度に合わせて進めていました。どの学級も、これまでの学習を確認し、ここでの学習に集中していました。

２年生の美術は、「ピクトグラムを作ろう〜仕上げに向けて進める〜」をめあてにして学習していました。生徒たちは、丁寧に色塗りを行うなど、完成に向けて頑張っていました。

３年生の音楽は、オペラ「アイーダ」の鑑賞の学習をしていました。登場人物を整理したり、前奏曲から感じたことを共有したりしながら、実際に映像を見て思いを新たにしていました。

１年生の家庭科は、「生活を豊かにする〜ブックカバーを作ろう〜」をめあてにして学習していました。生徒たちは、まち針等の裁縫道具やミシンを上手に使ってブックカバーを製作していました。

最後に、４・５・６組のツリーです。

続いて、３年生のツリーです。

続いて、２年生のツリーです。

先週までの人権集中学習週間を終えて完成した「HAPPYはぁとふるツリー」が生徒玄関に掲示されています。クラスの友達や先生、先輩や後輩に向けたメッセージが書かれています。とても心温まるメッセージばかりです。思いやりの心がさらに育ってくれるものと思います。まずは、１年生のツリーを紹介します。