４年生が算数で「垂直、平行と四角形」の学習中です。今日はいろいろな四角形の対角線の特徴について、２本の対角線の長さは？交わり方は？様々な四角形について一生懸命考えていました。

　「合同な図形」の学習です。今日は、対応する頂点、辺、角について考えていました。そして、このあとは、合同な三角形や四角形のかきかたについて学習していきます。ここでの学習は、６年生で学習する「対称な図形」や中学校での図形の学習にもつながります。

　「円と球」の学習です。今日の３年生は、はじめて、コンパスを使って円をかいていました。はじめてなので、なかなかうまくいきませんが、あきらめずに頑張っていました。それが大事です！だんだん上手にかけるようになります！

　「時こくと時間」の学習に入りました。今日は長い時間のあらわし方「長いはりが１まわりすると１時間です」を学習していました。教室ではちょうど、先生が出した問題について教え合いをしていました。「わからないな。おしえて！」「いいよ。おしえてあげるよ」２年生でもこうして一生懸命学びあっています。そして分からないことを一緒に考えられる学習集団ができていることを嬉しく思います。

　４年生は、「小野のたから」の一つである株式会社チノー藤岡事業所様にお世話になり、四季を通じ、チノービオトープにおいて環境学習を行っています。
　本日はビオトープの「夏」について学習をしました。チノーの社員の皆様の案内で、昆虫について知ったり、実際に採集したりして学習しました。次回は「秋」について学習を行います。

　本日の午前中に、４年生が株式会社チノー藤岡事業所様でのビオトープ環境学習に出かけました。徒歩で往復のため、児童の安全を第一に考え、おのハンモックのボランティアさんが一緒に引率のお手伝いをしてくださいました。おかげさまで、事故なく、怪我なく、全員安全に学習することができました。ありがとうございました。

　「カレーライス」を読んで学習しています。「ここでは」作家に着目して読むことで、その作家の作品の魅力について表現したり、読書に対する自分の関わりを見つめ直したりすることができるようになります。ここでの学習を生かして、このあとの夏休みは「読書の夏」をたっぷりと楽しんでほしいと思います。

　「台風と防災」の学習をしています。ちょうど理科室では、防災について、タブレットや教科書を使って調べ学習をしていました。「これまで」学習した天気のことはもちろんですが、最近では大雨や台風等による災害が多く発生していたり、ここ藤岡に住んでいても日々雷雨の心配があったりと、５年生の児童にとってここでしっかり学ぶ必要を感じている学習です。

　「円と球」の学習です。ちょうど教室では、「円のひみつ」として「直径」をどう説明するか、皆で考えていました。児童は「これまで」学習してきた言葉を使うことにこだわって一生懸命考えてました。そして、いい形に言いたいことがまとまり、みんな一緒に満足そう！嬉しそうにしていて、参観していた私もなんだか嬉しくなりました。

　１年生は、文の中で「は　を　へ」を正しく使えるようになりました。どの学級でも、これまでの学習で身に付けている「だれが　なにを　どうする」の順番もしっかり考えながら、一生懸命に文を考えて書いていました。このあとも、自分の伝えたいことを正しい文で表現できることの喜びをたくさん味わってほしいです。

　本日の午前中、標記視察研修が本校で実施されました。下仁田町より、教育長様をはじめ８名、藤岡市教育委員会より教育長様をはじめ４名、合計１２名の方々が来校し、コミュニティ・スクールを基盤とした小野連携型小中一貫校の取組について視察をしました。
　前半は、各教室の授業の様子を見ていただきました。小野の目指す姿である「夢に向かってかがやく子」の実現に向けて、各学級で児童が生き生きと学習に取り組む様子を見ていただきました。参観された方々から、そんな児童の姿に、たくさんのお誉めの言葉をいただきました。

　朝から児童は嬉しそうです。「やった！レインボー活動だ！」玄関で「おはようございます」のあいさつと一緒にそんな声が聞かれます。今朝も、上級生を中心にして、皆で楽しく、仲良く活動していました。

　今朝、早くから、更生保護女性会の皆様がご来校くださり、花壇の整備をしてくださいました。暑い中ですが、夏の花々が元気に花を咲かせています。この花壇の花々と同様、小野小学校の児童たちも元気に、１学期の締めくくりである７月を充実させます！
　更生保護女性会の皆様、いつもありがとうございます。

　新しい単元「まるい形を調べよう」円や球の学習に入りました。ちょうど教室では、８人が公平に輪投げができるようにするための並び方を考え、自分の考えを発表し合っていました。そして、８人よりも多い人数になったら？と定規をつかって人数を増やしていくところでした。さてさて、どんなことに気付いたでしょうか？また明日の学習につながります！

　「垂直、平行と四角形」の学習では、四角形の仲間分けについて考えていました。「ここでは」台形、平行四辺形、ひし形の形について学ぶようです。ちょうど教室では、平行な辺に着目して四角形を仲間分けしていました。それぞれの図形の特徴をしっかり学んで学習を進めていきます。

　「垂直、平行と四角形」の学習では、平行四辺形のかき方を考えていました。三角定規や分度器、コンパスを上手に使って、平行な線をかいたり、向かい合った辺の長さが等しくなるようにかいたり、と「これまで」学習してきた平行四辺形の特徴をしっかり理解することができているので、スムーズに学習を進めることができていました。

　「小数のわり算」もいよいよラストです。今日の大事なポイントはどちらの教室も、もとにする量は何か？に着目して考えることです。「今日の来客数は４６８人で、昨日の１．２倍」昨日の来客数は？など、身近な生活の中でも考える機会はたくさんあります。新聞やテレビを前に計算してみたくなる！？５年生です。

　今朝は、ひまわり学級、１年生〜３年生までの各クラスで読み語りがありました。なかには、「もっとよんでほしいな」とリクエストして、読み語りを延長してもらったところもありました。児童はこの時間が大好きです。いつもありがとうございます。

　「自分たちにできるエコ活動」を通して、きまりは何のためにあるのか？について考えていました。ごみの分別「分ければ資源、まぜればごみ」が話題の内容でした。「『自分だけよければいい』はだめ」「大切なのは『世界、動物、環境、自然、未来、人間』」児童の意見が大変素晴らしかったので、しばらく教室から離れることができませんでした。そして「道徳の授業、大好き！」という児童の声も複数聞かれました。

　「小数のわり算」では、何倍かした大きさを求める計算について、数直線から式を考えていました。整数でも小数でも、もとにする数をしっかり考えて、問われていることをよく理解して進めることには変わりありません。「わり算って便利だな」を感じて、このあとの学習に生かしてほしいと思います。