２年生の美術は、「アイディアスケッチを進める〜ヒストグラムを作ろう〜」をめあてにして学習していました。昨年の作品や過去の作品をお手本にして考え、一生懸命アイディアスケッチを進めていました。

１年生の体育は、談夢祭の劇ダンで披露するダンスの練習をしていました。みかぼみらい館のステージを想定し、本番さながらにダンスや移動の仕方を確認していました。

３年生の英語は、「人以外のものを詳しく説明しよう」をめあてにして学習していました。さまざまなものを例にして、関係代名詞を使って説明し、その使い方を確かめていました。

２年生の数学は、「２つの三角形が合同かどうかを判断するにはどうしたらよいか」をめあてにして学習していました。合同な三角形をいろいろな方法で作図しながら、合同条件を確かめていました。

談夢祭は、来週（11/2）行われます。それに先立ち、生徒玄関には掲示物が飾られています。生徒会、談夢祭実行委員を中心に準備が進んでいます。

本日の午後、地域づくりセンター藤岡で標記の大会が開催されました。本校からは、3年生の生徒が入賞し、出席しました。表彰を受けた後、お父さんへの感謝の気持ちを素直に書いた作文を披露しました。とても温かな表彰式でした。

本日の放課後、漢字検定を行いました。漢字検定を実施するにあたり、毎回「おのハンモック」の皆様にお世話になっています。今回も6名の方々がご来校くださり、お手伝いいただきました。お忙しい中、大変ありがとうございます。

３年生の社会は、「日本の選挙制度について考えよう」をめあてにして学習していました。選挙について、身近な例を思い浮かべながら、自分のこととして考えていました。

３年生の理科は、「イオン化傾向」について学習していました。これまでの学習でまとめた実験の結果を振り返りながら、課題を解決していました。

本日の5・6校時、３年生は進路保護者会を実施しました。生徒と保護者が隣同士で座り、真剣に進路についての説明を聞いていました。今年度の入学試験の仕組みや日程、面接や出願についてなどの内容に、熱心に耳を傾けていました。

１年生の音楽は、「夢の世界を」の効果的な指揮のしかたについて意見を出し合い、実際に指揮に合わせて歌いながら確かめていました。その後、「赤とんぼ」の歌を聴いて気付いたことの意見交流をしていました。

２年生の体育は、各クラスに分かれて、談夢祭で披露するダンスの練習に取り組んでいました。他のクラスのダンスに刺激を受けながら、音楽に合わせて練習を繰り返していました。

３年生の国語は、「印象に残った登場人物や場面について考えをまとめる」をめあてにして物語文の学習をしていました。これまでの学習を振り返り、自分の立場を明らかにして、登場人物や場面についての作文を書いていました。

１年生の英語は、「３人称、現在、単数形を活用して、アニメのキャラクターの紹介をしよう」をめあてにして学習していました。これまでに学んだことを活用して、学習を進めていました。

１年生の社会は、「東アジアの各国」について学習していました。各国について、生徒たちがホワイトボードにまとめたものを使って、内容を確認したり、さらに詳しい内容について学んだりしていました。

２年生の理科は、「心臓はどのようにして血液を流しているのだろうか」をめあてにして学習していました。血液や心臓のつくり、血液を送り出す仕組みについて、スライドや映像を見ながら考えていました。

２年生の技術は、「電気機器を安全に使うための技術について知り、生活にいかそう」をめあてにして学習していました。電源や電機部品について、教科書で調べたり、先生の説明を聞いたりしながらまとめていました。

本日、３年生は実力テストに取り組みました。進路の実現に向けて、一生懸命に頑張る姿が見られました。

２年生の道徳は、全クラスで資料「民主主義と多数決の近くて遠い関係」を使って、複数人で話し合って何かを決めることの意義や効果について考えていました。各クラス共に班で話し合い、活発に意見を出し合っていました。

３年生の美術は、「制作を進める〜命の形〜」をめあてにして学習していました。彫刻刀を使ったり、ヤスリを使ったりしながら一生懸命制作を進めていました。