１年間を通して、全ての学級で、給食センターの栄養士さんには給食の時に訪問していただいています。今日は１年生の学級で「きゅうしょくのせんせい」が「たのしい　きゅうしょく」のお話をしてくださいました。みんなで一緒に楽しく、気持ちよく、美味しく食べるための配膳の仕方や片付け方など、すぐに、そして家でも実践しようと思えることでした。

　「ここでは」複合語について学習しています。和語、漢語、外来語については「これまで」学習して知っています。さらにそれらが組み合わさってできる言葉があることを知り、言葉の学習がさらに広がっています。「ここでは」学習することにより、言葉の学習への関心が広がり、意味をさらに考えることができるようになります。

　「My Best Memory」小学校生活の思い出を英語で友達と伝え合います。ちょうど教室では自分の大切な思い出を「My Album」として表現していました。ここまで何度も友達とやり取りしてきた英語なので、書いてみたい！という気持ちが生まれます。丁寧に書いていました。このあと、さらに友達とこの「My Album」を紹介しあうのが楽しみですね。

　「たし算とひき算のかんけい」の学習です。「ここでは」テープ図を使ってたし算やひき算を考えることのよさを学習しています。授業を見ていると、児童にとって、「ぜんたい」と「ぶぶん」はここでの学習のキーワードのようです。丁寧に確認して、今日は「ぶぶん」を求めるときはひき算！と学習していました。

　１組から３組までの国語の授業の様子です。「どうぶつの　赤ちゃん」を学習しています。「ここでは」比べて読むおもしろさを味わって学習します。ライオンの赤ちゃんとしまうまの赤ちゃんを比べていました。１年生は動物が大好きです！だから教室に入るとどの教室でも楽しそうでワクワクしている気持ちが伝わってきました。

　１時間目は１組も２組も算数を学習していました。２組の算数では、４年生が「倍」について学習しており、ちょうど教室では「１．５倍」の話題になっていました。児童にとっては、生活の中でもよく見る「１．５倍」です。なんだかワクワクする数字！こうして自分の生活と学習をつなげて考えていることがよいですね。やる気も出ます。

　「もののあたたまり方」を学習しています。先日は暖房している理科室の中は、上の方があたたかいことが実験を通して分かりました。そして今日は、その実験や「これまで」の学びから、空気のあたたまり方について実験を通して学習していました。タブレットで撮影した実験の動画を何度も何度も見て、分かったことをまとめていました。

「これがわたしのお気に入り」の学習です。「ここでは」１年間の学習で頑張った作品、お気に入りの作品を取り上げ、それを紹介する文を作ります。もちろん、「これまで」学習してきたことを生かして作ります。今日は、選んだ作品について図を使って詳しく書きだしていました。自分の一番の思いがこもった作品ですから、きっとすてきな紹介文に仕上がることでしょう。

　３年生の算数では、お話の場面の通りに□を使った式で表して考えることを学習しています。もちろん、テープ図も使って考えます。そういえば、今日２年生の教室で見た授業とつながっています。「これまで」２年生の時よりもさらにもっとできるようになったぞ！と児童が感じることも、学習ではとても大切なことです。

　「たし算とひき算のかんけい」を学習しています。今日は、テープ図を使って考えると、場面を分かりやすく表せることができるので、たし算？ひき算？どちらで考えればよいかが分かる！ということを理解しました。そして、「ここでは」求めたい数を□で式に表すことも学んでいます。

　今日はＩＣＴサポーターさんの訪問日です。先月に引き続き、今日も４年生の各学級をまわり、情報モラル、特にインターネットリテラシーについて考える機会をつくっていただきました。偏っている情報、嘘の情報は身近にたくさんあります。でも正しくて役立つ情報もたくさんあります。大切なのは、自分で正しく考えることです。４年生はそれをしっかり考えることができました。

　２時間目の授業の様子です。２年生の児童は、国語の学習で漢字がたくさん上手に書けるようになっており、その成長に感心しました。また６年生は算数で反比例の学習をしており、先生が「もうここまでできるようになって頑張ってるね」と誉めていました。３学期は、この１年間の成長をたくさんの場面で感じる時です。嬉しい時です。