中学生は、自分の担当する学級に入り、少しでも早く慣れたいと頑張っている様子が見られました。まだ初日なので、だいぶ緊張している様子で、児童との距離もまだ離れている生徒ばかりでしたが、担当の先生から言われたことをしっかり聞いて真面目に体験学習を進めていました。

　今週は、小野中生１１名が本校で「チャレンジウィーク」職場体験学習を行います。この「チャレンジウィーク」とは、市内の中学２年生が地域の方々や地域の事業所にお世話になりながら、自分の将来や生き方などについて考える機会をもつ機会となります。
　小野の子供たちは「夢にむかってかがやく」子供たちです。小学校でも全力で！中学生の夢を応援していきます。

　今日のめあては「倍数を使って問題を解こう」です。公倍数や最小公倍数について学んできましたので、それら既習事項を使って実際に問題を解いてみます。こうして「ここでは」整数の性質についてさらに学習を進めています。いろいろな数の見方や考え方を身に付けて考えていくことのおもしろさを味わっている５年生です。

　「がい数」の学習です。今日は、一万の位までのがい数にする方法を調べていました。教室ではちょうど「まとめ」をしており、一つ下の位の数字を四捨五入することについて、すっきりと！まとまったようでした。しっかりまとめができたので、「ふりかえり」での練習問題に意欲的に取り組もうとしている姿が見られました。

　Unit４「He can bake bread well」の学習に入りました。「ここでは」できることやできないことを英語で伝える言い方を知ります。そうすると、これまでに学習してきた紹介文の内容がさらに詳しくなります。また、今までは知らなかった友達のよさを発見することもできますね。

　今日は「防災の日」また関東大震災からちょうど１００年を迎えた日です。２時間目に地震を想定した避難訓練を実施しました。教室での指導の後、実際に校庭に避難しましたが、この暑さのため、すぐに教室に戻り、放送で校長先生の話を聞きました。命を大切な訓練であることを改めて確認し、５つのポイントについて話がありました。また、放送を静かに聞く、静かに整列して教室移動するなど、毎日、命を守る大切な訓練をしていることもあわせて確認しました。

　「がい数」の学習に入っています。今日は、ある水族館の入館者数（３２７１人や３６５９人）のがい数について、数直線を使って考えていました。そして「ここでは」四捨五入や数の範囲（以上、以下、未満）、見積もりについても学習します。児童にとっては「算数で学習してよかったな」と実感することが、このあと増えていくことでしょう。

　「たし算とひき算のひっ算」の学習です。今日のめあては「いろいろなたし算のひっ算のしかたを考えよう」です。ちょうど教室に行ってみると、今日の学習課題を自分で一生懸命考え、お友達に教えている児童が数名いました。お友達が分かるように丁寧に説明できるということは、正しくしっかり理解できて、自信がある！証拠です。素晴らしいです。また、「おしえてほしいな」と言える児童も立派です。みんなのやる気を感じます。

　１年生は国語、４年生は算数の学習をしていました。４年生の算数では、先生からの問題に対して、答えを言うだけでなく、なぜそう考えたのか？「これまで」の学習内容を使って上手に説明することができ、先生からたくさん誉めてもらっていました。

　「大きな数」今日のめあては「大きな数の読み方を調べよう」です。１万を１０個あつめた数は？１０万を１０個あつめた数は？「これまで」学習してきた数と同じように考えればいいんだね！と気付いていた教室の様子でした。

　「整数の性質」の学習が始まりました。今日の問題は、お楽しみ会でコロッケパンをつくるにあたり、１袋４個入りのコロッケ、１袋３個入りのパンを、どれだけ買えば数が等しくなるか？です。「ここでは」偶数や奇数、倍数や約数についてはじめて学習しますが、その必要性が分かっていきます。このような場面はいろいろなところで出てきますね。ここでの学習がこのあと大活躍します！

　「ききたいな　ともだちの　おはなし」１時間目は各学級で、お友達の夏休みの思い出をあらわした絵日記を発表しあっていました。しっかりお友達の話をきくことが目標でした。みんなしっかりできていました。楽しかった思い出をみんなで共有できて、すてきな時間を過ごしていました。

　６年生は国語で「詩を味わおう」を学習していました。まどみちおさんの「せんねん　まんねん」という詩です。様々な表現の工夫とその効果を楽しみながら、この詩の場面を絵に描いていました。

　自動車の輸送について学習しています。国内だけではなく、世界中の消費者にどうやって届けられるのか？ちょうど教室では、輸出先に関する資料を見て考えているところでした。自動車専用の船があるんだ！専門の運転手がいるんだ！驚いていました。また、日本以外の国での現地生産が増えていることも学習します。それは輸送だけに影響するのではないことを学ぶことで、社会科の学習における考え方を広げていってほしいです。
　５年生の児童の社会科のノートが変わりました。さらに充実のノートになっています。

　いよいよ武士が登場し、鎌倉時代の学習に入ります。「これまで」平安時代までの歴史を思いだし、２学期もさらに歴史の世界をつなげて広げていきます。今日は「ここでは」の学習課題をつくります。自分で考え、友達の考えを知れば知るほど、日本の歴史学習への興味・関心を高めていく６年生です。

　「８５円のチョコレートと４２円のガムを買います。あわせていくらになりますか？」そのほかにも、教科書には、４７円のクッキーや１５円のラムネ、３５円のグミなど、大好きなお菓子がたくさん並んでいる魅力的なお店の絵が載っています。自分の持っているお金で買えるかな？追加で買える物は何かな？考えたくなる学習課題なので、一生懸命学習していました。

　５年生の２学期の理科は、「植物の実や種子のでき方」の学習からスタートします。「ここでは」花のつくりや受粉について学習します。ちょうど理科室では、ここでの学習で使う顕微鏡の使い方を学習していました。自分の力で正しく理解しながらノートにまとめていました。そして先生に頑張ったノートをみてもらっていました。「一生懸命書いて頭の中にいれておいてよかったな」と思える時がすぐに来ます。

　さっそく今日から授業が始まりました。夏休みモードの頭と心をパッと切り替えて、一生懸命学習している児童の姿に感心しています。
　３年生の算数では、「大きな数」の学習に入りました。「ここでは」１万よりも大きな数を学習します。どれだけ大きな数字を学ぶのか、今からワクワクしています。知っている数字が大きくなればなるほど、目にしたり聞いたりする範囲も広がっていき、楽しいことがどんどん増えていきます。

　本日の午後は、本校で標記研修を行いました。県教育委員会、県総合教育センター、西部教育事務所、市教育委員会から１０名の方々に来ていただき、現在、小野連携型小中一貫校で取り組んでいる研修について講義をしていただきました。今後も、小中全教職員で一致団結して、「夢に向かってかがやく」小野の子供たちを育てていきます。

　各教室では、夏休みの思い出や２学期の目標など、様々な話題で盛り上がっていました。また、係などを決めている学級が多くありました。クラスのために、友達のために挑戦してみたいことがある！素晴らしいです。そして、児童が前に出て、中心となって話合いを進めており、感心しました。