練習を続けることも大事。
　調子が悪いときは休むことも大事。
　調子がよくなったら練習を再開することも大事。

　自分なりにがんばっていきましょう！

　今日も天気同様気持ちのよいあいさつからのスタートとなりました。

　国語「じどう車くらべ」の授業。
　これまで、いろいろな車の説明を読み取ってきたことをもとに、本文にはない「はしご車」のしごととつくりをみんなで考えました。
　はしご車の特徴を絵から読み取り、文で表しました。これまでの車の表し方を活かしながら、一人一人が文で表せたのは立派でした。

　人権集中学習期間には、さまざまな取組をしています。
　３年生の教室前の廊下には、「みんなで挑戦していこう」のお題が、毎日更新されています。
　階段の踊り場には、人権ポスターと人権標語の代表作品が掲示されています。各学級には学級全員の人権標語が掲示されています。
　学校が、どんどんあたたかくなっています。

　今日の業前活動はレインボー活動でした。
　異学年の友達と楽しく活動したことで「安心の根」が伸び、「笑顔の花」がたくさん咲いたように思います。

　今日は業前の時間に「読み語り」をしてくださるボランティアさんに話を聞きました。
　「読み語りは楽しいですか」
　「みんなに本の楽しさを味わってもらえるのはとても嬉しいです。また、みなさんとも顔見知りになれるし、いろいろないいことがあって楽しいです。」
など、子供たちからの質問に答えてくださいました。
　読み語りのみなさん、ありがとうございました。

　寒い朝には、あたたかいあいさつを！
　今朝も「おはようございます」が交わされて学校生活がスタートしました。

　今朝は曇り空ですが、元気なあいさつで気持ちはスッキリです。

　１組は算数。「１平方メートル」をもとに、大きな長方形や正方形の面積を計算で求めていました。
　２組は社会。桐生の織物の作り方について、インターネットや関係資料で調べていました。
　３組は図工。「自分」と自分の「すきなも」を絵で表していました。面白い作品ができそうです。

　理科の学習で、鏡に映った太陽の光がどのように進むか実験していました。
　「光のリレーができるということは…」
　みんな楽しく学習できました。

　北風も何のその！
　みんな元気に走ることができました。

　今日は「立冬」
　そのせいか風が冷たい朝でしたが、あいさつ運動が始まり元気のよいあいさつが交わされると風の冷たさも吹き飛んだ感じがしました。
　今日は、小野中学校の先輩たちも参加してくれたので、あいさつ運動がより盛り上がりました。
　担当の６年１組のみなさん、ありがとうございました。

　続いて、理科の自由研究の代表による発表でした。関心を持ったことについて自分なりに仮説を立て実験したり調べたりしながら課題解決した面白い研究でした。
　この発表会では、中学校の代表者の発表もありました。学校の代表で視聴した６年生からは、長い期間研究を続けていることや考察の素晴らしさに感嘆の声が聞かれました。
　最後に中学校の校長先生が「身近なところに関心を持ち、自ら考え探求しているところが素晴らしい。発表を聞いた６年生も、ぜひ、この姿勢を持ってください」という言葉をかけてくださいました。
　発表してくれた代表のみなさん、お疲れ様でした。

　６校時、小野連携型小中一貫校の令和６年度藤岡教育フェスタ自由研究発表会が体育館で行われました。
　小学校の最初は、ふるさと藤岡研究代表２名による発表でした。郷土藤岡の関心を持ったことについて調べた面白い研究発表でした。　

　生活科の時間に「秋」のいろいろなものを使って準備してきた「遊び」を、幼保園児を招いて一緒に遊びました。遊びの説明もそうですが、園児のみなさんを気遣う１年生の姿に「お兄さんお姉さんらしさ」を感じました。

　今日もみんな頑張っています。
　昨日よりも今日、今日よりも明日、…と力の高まりが感じられるといいなと思います。

　「互いに気持ちのよいあいさつができれば、安心して過ごせる環境や人間関係が築けるはず」ということで、本日からスマイルあいさつ運動をスタートしました。

　「広げよう 安心の根 咲かせよう 笑顔の花」をスローガンに人権集中学習期間がスタートしました。業前の時間にオープニング学習ということで全学級動画を見ながら人権学習への意欲を高めました。安心して笑顔で過ごせる環境が作られ、子供たちが互いに認め合って素敵な人間関係を築いてほしいなと思います。
　同時に、「積み上げマラソン」もスタートしました。継続してマラソン練習を行うことで体力や忍耐力を高めるとともに、自他の頑張りやよさが認められるように頑張ってほしいです。

　１組はいろいろな学習課題に取り組んでいました。
　２組は算数。「７＋６」の計算の仕方をみんなで考えていました。
　３組は自立活動。いろいろな活動とそのときの気持ちや感情の関係をみんなで考えていました。
　３クラスとも加太に取り組む姿が立派でした。

　１組は理科。お店で売られている「豆腐」には、なぜ「水」が入っているのか考えながら、水の体積の学習をまとめていました。
　２組は道徳。心を一つにするために大切なことは何かを考え、友達と交流しながら考えを広げていました。
　３組は算数。広さ（面積）を比べるにはどうすればよいか、考えを出し合っていました。