九州地方の農業について学習しています。火山活動の影響を受けた土地や温暖な気候を生かして、どのような農業が行われているか考えました。

　身の回りの問題を２次方程式を使って解いています。二次方程式が身の回りの問題を解決することを実感したのではないでしょうか。

　教科書の英文読解です。ペアになり会話形式で英文を読みながら、内容を確認していきました。

　指示語する語句、接続する語句について学んでいます。「それ」「そんな」「こう」「だから」「しかし」「さて」などの語句を取り出し、役割や指示する内容について考えました。ワークシートにたくさんの矢印を書きながら、確認しています。

　等式の性質を使って方程式を解いています。方程式を解くだけでなく、求めた値が解であるか、方程式に値を代入し確かめながら、計算に取り組んでいました。

　チャレンジウィークでお世話になった方々に礼状を書いています。しっかりと感謝の気持ちを伝えるようと、正式な手紙の形式を学んでいます。体験活動だけでなく、礼状にも集中して真剣に取り組んでいます。

　「手助けをした経験」について伝え合う表現方法を学んでいます。各自、例文を考えながら、具体的な使い方を身に付けていました。

　本日、サンヨー株式会社（藤岡市立石）代表取締役の高瀬忠尚様より、図書を寄贈していただきました。高瀬様には、平成６年度から毎年、藤岡市の子ども達のために本を寄贈していただいています。小野中学校も図書室の一部に「高瀬文庫」コーナーを設け、読書活動の充実を図ってきました。
　今回「子ども達が、読書により、感性を磨き、想像力や精神的な経験を豊かにできれば」という願いで５９冊の本を寄贈していただきました。３年生の図書委員長、副委員長が代表して受け取りました。高瀬様は都合で来校できませんでしたが、サンヨー株式会社の方から生徒に「読みたい本があれば、知らせてください」という温かな言葉もかけていただきました。大変ありがとうございました。

　地理の学習です。九州地方の地形や気候の特色について、資料を見ながらまとめていきました。

　高原学校でのキャンプファイヤーで踊る「ジンギスカン」を練習しています。汗を流しながら、楽しそうに練習していました。

　１学期から制作している「新たな一歩を踏み出す靴」が形になってきました。色や塗り方を工夫して、個性的な作品に仕上げようと、様々構想していました。

　昨夜の雷雨の影響が心配されましたが、登校時には雨もあがり、安全に登校することができました。道路には大きな水溜まりが残っているので、しばらくは安全に留意しましょう。

　水泳競技の県新人大会が、県立敷島公園水泳場で行われました。本校から西毛地区大会で優勝した生徒１名が出場しました。２種目に出場して、５０ｍ自由形で見事８位入賞を果たしました。上位選手とタイムは僅差です。更なる活躍を期待します。

お待たせしました！「小野保育園」！！

タイミングが悪く、給食中のクラスもありましたが、みんな温かく迎えてくれました。

さて、小野中生はといえば・・・。

幼児クラスでは「紙芝居」を読んでいました。

年少・年中ではまさに給食中！一緒に楽しそうに食べていました。

年長では給食準備中！配膳のお手伝いをしていました。

午後は園児たちとの楽しいひととき「遊びタイム」
園児を抱っこしたり、おんぶしたり、遊具で遊んだりの大忙し！でも園児も中学生も生き生きとしていました。

お疲れ様でした。がんばったね！！

　接客の際にしっかりアイコンタクトをとったり、手慣れた様子でサラダを作ったりと、最終日にふさわしい頼もしい姿を見ることができました。
　事業所の方いわく「色んなことをやってもらっているんですよ」とのことで、ホールも厨房もお手伝いさせていただいているようでした。
　小野中の卒業生が同じ時間で働いており、優しく教えてもらいながら頑張っていました。このデザート盛り合わせは小野中生が盛りつけてくれたものです。フルーツソースやパウダーシュガーなど、飲食店ならではの盛りつけも体験させていただいています。

多野藤岡広域消防本部では、命綱の付け方を教えていただき、ロープ訓練を体験しました。高さ7mに張られたロープに命綱をつけ、腕の力で20m先まで辿り着きました。生徒同士で「あと少し！」「頑張れ！」と励まし合い、全員が挑戦し渡り切ることができました。

　藤岡市役所では、地域安全課で交通安全の広告を折って袋詰めする作業をお手伝いさせていただきました。また、この活動前には、高齢者へ向けた詐欺に遭わないための啓発活動を行ったそうです。

　Canを用いて、「できること・できないこと」について表現を学んでいます。ＡＬＴの先生とコミュニケーションしながら、楽しい雰囲気で授業が進んでいます。

　遺伝の規則性について学習しています。遺伝子モデルを書きながら、子の代の形質の伝わり方を確認しました。

　酸素と二酸化炭素の性質について調べています。それぞれの気体を発生させ、水の中で採集しています。どの班も協力しながら進めていました。