不定詞の形容詞的用法について学んでいます。今日は、タブレットＰＣやワークを用いて、学習内容の定着を確認しました。集中して、自分のペースで学習を進めています。

　１年生の音楽は、「赤とんぼ」の歌詞について意見交流していました。これまでの学習を活かして、歌詞に表されている情景や心情を想像していました。最後に、歌詞をかみしめながらしっかり歌っていました。

　１年生の美術は、「世界に一つだけの花」の制作です。現在は花の形づくりに挑戦しています。創意工夫して様々な形や色の花びらを制作しています。夢中になって制作に取り組んでいました。

　調理実習をしました。メニューは「スパゲッティ・ミートソース」「かきたま汁」です。班で作業を分担して、協力して調理を進めていました。「おのハンモック」の２名の方に、学習ボランティアとして支援をしていただきました。おいしい料理が完成したようです。

　朝、学級役員、後期委員会委員長、生徒会本部役員の任命式がありました。堂々としたすばらしい返事と立ち振る舞いで、校長先生から任命書を受けていました。これからの活躍が楽しみです。

　バレーボールの学習です。試合を通してチームづくりをしていました。お互いにカバーしながら、チームワークよく競技していました。

　ウォールポケットも完成に近づいてきました。個性ある素敵な作品ばりです。今日も「おのハンモック」から家庭科ボランティアの方が３名、来てくださいました。きめ細かに、支援していただきました。

　前橋市のぐんま武道館を会場に、県中体連新人柔道大会が開催されました。本校から、男子２名が出場しました。男子５０ｋｇ級、２回戦から出場した本校生徒は、順当に勝ち上がり、決勝で桐生市代表と対戦しました。激しく技をかけ合いましたが、接戦の末、惜しくも敗れ、準優勝という結果でした。男子８１ｋｇ級に出場した本校生徒も初戦、積極的に攻め続けましいたが、「技あり」のポイントを奪われ惜敗という結果でした。２名とも練習の成果を発揮したとともに、今後に繋がる試合だったと思います。大舞台で堂々と戦えたことを誇りに、次の目標に向かってほしいと思います。お疲れ様でした。

　続く第２セットも序盤、５本連続でサーブからの得点を挙げてリードしましたが、相手も粘り強く戦い、２５対１８というスコアで２セット目も落としてしまいました。
　保護者の方々も大きな声で声援を送り、選手のプレーを後押ししてくれていました。
　惜しくも負けてしまいましたが、県大会に出場し、県大会の雰囲気を肌で感じたこと、自分たちも互角に戦えることを実感でき、自信につながったと思います。
　これからも一人一人のプレーに磨きをかけ、チーム力を高めて向上していってほしいと思います。
　ガンバレ、小野中生！

　10月26日(土)、群馬県中学校新人バレーボール大会が太田市総合体育館エアリスアリーナで行われました。
　本校のバレーボール部は、１回戦で東吾妻中学校と対戦しました。
　第１セット序盤、１０本連続でサーブからの得点を挙げ、素晴らしい立ち上がりを見せましたが、徐々に点差を縮められ、２５対２２というスコアで第１セットを落としました。
　

　美術部の作品や美術、家庭の授業の成果です。

上：第４１代生徒会本部役員
中：生徒会旗の引継ぎ
下：第４２代生徒会本部役員

上：３年２組「Happiness」
中：３年１組「シュガーソングとビターステップ」
下：３年３組「シンデレラガール」

上：２年３組「怪獣の花唄」
中：２年１組「残響散歌」
下：２年２組「Shake it off」

上：１年１組「マイバラード」
中：１年３組「ＣＯＳＭＯＳ」
下：１年３組「大切なもの」

　上：第１学年の部「夢の世界を」
　中：第２学年の部「思い出は空に」
　下：第３学年の部「大地讃頌」

　第一部吹奏楽部ミニコンサートの様子です。

　本日、第１７回談夢祭を開催しました。「クラス合唱」「学年合唱」「劇ダンフェスティバル」「一芸披露」「吹奏楽部ミニコンサート」と滞りなく行うことができました。生徒たちは、これまでに一生懸命準備してきたことをみかぼみらい館のステージで伸び伸びと披露していました。
　また、美術や家庭科の作品をロビーに展示し、日頃の学習や部活動の成果も発表することができました。生徒の皆さん、大変お疲れ様でした。また、日頃から生徒を支え、本日応援に駆け付けてくださった保護者の皆様にも感謝いたします。ありがとうございました。
（上：校歌、中：生徒会長挨拶、下：実行委員長挨拶）

　木工作品の制作も木材の加工段階になりました。今日は、多くの生徒がのこぎりを使い、切断線にそって木材をカットしていました。ペアになり協力しながら、作業している生徒も見られました。

　体内でできた不要な物質をどのように排出しているか、考えました。タブレットＰＣで学習内容の定着を確認しながら、授業が進められていました。