「角柱と円柱の体積」の学習に入りました。今日は三角柱の体積の求め方を考えていました。最初は「これまで」に学習したことをもとに求めていました。今日ここで三角柱の体積の求め方について学習したことで、「『これまで』より『ここでは』のほうが簡単だ！」との児童の言葉が聞かれました。