ふりかえりの練習問題を、いろいろなパターンで取り組みます。

音読みと訓読みの確認をした後、ふりかえりで実際に音読しました。

分度器を駆使して、いろいろな角度を集中して求めていました。

県庁や県警への社会科見学の事前学習を、日野小と合同で行いました。

班ごとにインタビューをし合います。ここでもタブレットは大活躍です。

　メダカのおすとめすを見分けました。

　せびれに切れ込みがあり、しりびれが大きくて平行四辺形に近い形をしている方がおすです。

　２７人中１５人の児童が１０個体のメダカの雌雄を間違えずに言い当てることができました。

調べる課題を自分でしっかりと絞り込み、積極的に調べ学習です。

決められたマスの中に、上手に書けるようになってきました。

主語の学習のため、好きな主人公の命名に楽しそうに取り組みます。

今日は、教育長さんをはじめ、教育委員会の年度初め訪問日でした。

全学年の授業のようすを参観されていきました。

自分の意見を発表したい！、積極的に取り組む姿勢が印象的でした。

今まで学習してきたことが一目でわかる教室環境にも注目です。

タブレットの録画機能を活用し、自分の三段技を極めます。

相手の「人柄」を聞き出せるように、様々な質問を考えました。

願いを実現する政治を考えるために、暮らしの自分の願いを挙げました。

秘密の特訓です。口や舌の動きを確かめながら正確な発音を心がけます。

自分のことをよく知るために、好きなこと８つを考えます。