タブレットＰＣを活用して学習しました。
　はじめに、気象庁のホームページにアクセスして藤岡市上空の雨雲の動きを調べたり、気象衛星ひまわりの雲画像を見たりしました。

　次に、ドリルの問題を解いて単元の学習内容をふりかえりました。

漢字のルールを２つ、見つけ出し、しっかりと覚えます。

連休中にも、規則正しく生活できるよう、秘密の特訓をしました。

先生がしっかりと個別に対応し、集中力がアップします。

児童会本部役員、学級役員、委員会委員長の任命を行いました。

月に一度、市立図書館から巡回に来てくれます。５册まで借りられます。

これで、朝読書の本もしっかりと確保できました。楽しみですね。

歌に合わせて、ひらがなの「あいうえお」を書く練習です。

書き順をしっかりと確認しながら、こちらも「あいうえお」練習です。

「これまで」の復習をしっかり確認し、本時のめあてに突入です。

ドリルの時間、自分の進度に合わせプリントも５枚用意されています。

自分のノートの画像が映し出され、自分の考えをみんなに発表します。

　腕の筋肉のつくりと、腕の動きの関係を調べました。

　腕は、骨をつなぐようについている筋肉が、ちぢんだりゆるんだりすることで、曲げたりのばしたりできることがわかりました。

主人公の思いに迫るために、まずは記述されている箇所を探します。

定規、コンパスを駆使して、線対称の図形をノートに書き写します。

　ろうそくが燃える前と燃えた後の空気を、デジタル酸素濃度チェッカーやデジタル気体チェッカーを使って調べました。

　どの班も役割を分担し、協力し合って意欲的に実験に取り組んでいます。

　ろうそくが燃えると、空気中の酸素の一部が使われて減り二酸化炭素が増えることがわかりました。