うでの曲がる部分はどのようなつくりになっているのか発表し合いました。

　うでを曲げたりのばしたりしながら、曲がる部分をさわって調べました。

　うでのまがる部分は、ほねとほねのつなぎ目（関節）になっていることがわかりました。

主人公の心情の変化を、おおまかに読み取っていきます。

　明日の天気の予想をしました。

　明日の天気を予想した理由を発表し合いました。

　雲が西から東に動くことから、今日の西の空に雲があれば明日は雨やくもり、雲がなければ晴れになるということがわかりました。

授業を重ねるたびに、学習内容が深まっていくようすが伝わります。

　物が燃えた後の空気を石灰水を使って調べました。

　ろうそくや割りばし、ガーゼ、段ボールを燃やした後の空気を調べました。

　石灰水が白くにごったことから、物が燃えると二酸化炭素ができることがわかりました。

まずは、身体をしっかりと動かせるように、準備体操です。

テストに真剣に取り組む二人です。

　春に見られる校庭の植物を調べました。

　つぎは、タブレットで写真をとった植物をずかんで調べます。

　サクラとヘチマのたねの観察をしました。

　サクラははなびらが散って、葉が出ていました。

　細かいとことまでよく見てかけました。

　この他にも上手なスケッチがたくさんあります。

　「スイカのたねみたい。」という声が聞こえました。