お昼休みに吹奏楽部員＋職員による「鬼中クインテット」のミニコンサートが３階サロンで行われました。吹奏楽部の新入部員勧誘のキャンペーンを兼ねて行われましたが、１年生だけでなく２・３年生や職員も含め、多くの観客で賑わいました。演奏はもちろん演奏後の生徒たちの心温まる拍手も感動的でした。とてもよいコンサートでした。

　３年生の社会は第１次大戦後のアジア諸国の動きについての学習でした。第１次大戦後の民族自決運動によるアジア諸国の主権回復と、それに伴う列強との力のバランスの変化について映像や資料をもとにして考えました。

　今日は陸上の１回目で、１００ｍ走でした。今日の記録を規準にして目標タイムを決め、練習していきます。今日はスタートの仕方やダッシュの感覚をつかみながら練習し、その後タイムを測りました。生徒たちは計測後のタイムに興味津々でした。

　今日は文化部の様子を見せてもらいました。少人数ながら、顧問の先生と一緒に温かな雰囲気で活動しています。どの部も新入部員の入部を心待ちにしているようです。文化部も頑張っています！

　先日発生した県内の特殊踏切内での事故や県外の落雷事故、また、昨日域内で発生した通学路における車両同士の事故等を受けて、安全担当より、登下校時の交通安全や、学校内外での野外活動時の事故防止について、全校生徒に指導及び注意喚起を行いました。危険回避のための心構えや正しい自転車の運転等について改めて確認しました。各学年とも生徒たちは真剣な態度で話を聞いていました。

　今日は「全国学力・学習状況調査」の日です。この調査は，文部科学省が日本全国の生徒の学力や学習状況を把握・分析し，教育施策の成果と課題を検証し，その改善を図るとともに学校における生徒への学習指導の充実や学習状況の改善等に役立てることを目的として，小中学校の最高学年（小学６年・中学３年）全員を対象として，実施されます。今年度は国語と数学について実施されました。生徒たちは集中して取り組んでいます。

　放課後に運動部の様子を見せてもらいました。どの部も夏季大会に向けて着々と準備を重ねています。校長の姿が見えると、どの生徒も進んで元気なあいさつをしてくれました。鬼石中、元気に頑張っています！

　１年生の音楽は校歌の練習でした。授業開始から１年生の元気な声が１階の職員室まで届いていました。先生からは、声の出し方や歌うときの表情など具体的なアドバイスがありました。これらのアドバイスをもとに、１番から３番まで、順に、歌詞を確認しながら丁寧に歌う練習をしていました。歌声はもちろん歌うときの姿勢も大変美しかったです。

　鬼石中学校では，学年問わずたてわり班で清掃しています。先週は学年毎に各フロアーを清掃していましたが，今週からは各学年１，２人ずつ４，５人の班で校内のいろいろな場所をローテーションで清掃していきます。初日の今日は，３年生が指示を出し，班で協力して清掃に取り組んでいました。

　鬼石中の校庭や花壇にも，さまざまな植物や虫などの生物がいます。観察しながら歩き，黄色が鮮やかなタンポポの花を摘んできました。理科室に戻って双眼実体顕微鏡を使って花の断面を観察すると，花弁，めしべやおしべ，がくなどが，立体的にとてもきれいに見えました。子供たちの集中力はさながら研究者のようでした。

　井上ひさしさんの「握手」を読み始めました。まずは，作品を通読し，「現在」と「回想」の部分を読み分けて時間の順序を整理しながら，場面や登場人物の設定を確認しました。題名が「握手」であるように，手や指のしぐさに意味があるようです。次回はさらに読み深めていきます。

　１年生で学習した動詞の過去形を活用して，春休みのことを伝え合う活動をしていました。自分が経験したこと，感じたことや考えたことを，相手にとって分かりやすく伝えられるよう，文章の組み立てを工夫します。いろいろな春休みが見えてきました。

　これまでに，「自然数」や「素数」について学習しました。ここでは，自然数をいくつかの自然数の積の形に表すとき，その１つ１つの自然数の中で素数であるものを，もとの自然数の「素因数」ということ学習しました。そして，自然数を素因数だけの積の形に表すことを「素因数分解する」ということも学習しました。また数に関するキーワードが出てきて，ちょっと難しくなってきたでしょうか。

　２年生の最後に学習した「受け身」の文には動詞の過去分詞形を使います。３年生の最初に学習する「現在完了形」の文にも動詞の過去分詞形を使います。そこで，教科書巻末の動詞の活用形のページを使って，過去分詞形の総復習をしました。

　２年生は，地理の学習から始まりました。地形図の基礎知識をマスターすることがめあてです。縮尺，等高線，地図記号などを思い出しながら，地形図を読みました。難しいところは友達と協力して進めていきます。

　小学校の外国語の時間にも，先生からの英語の指示を聞いて動いたり，先生や友達の言葉に英語でリアクションしたりしていました。どんな表現を知っているか，みんなで共有して練習しました。英語のシャワーを浴びながら英語を学べたらステキです。

　普段の生活で実感している，力を合わせると大きな力になることを，理科で調べて学んでいきます。物体に向きが同じ２つの力を加えると，力の大きさや向きはどのようになるのかを考えました。

　２年生は，クラスが半分に分かれて，少人数で学習しています。
　式の項の個数に着目すると，4a，y，-2，などは単項式，x-y，1-a2，などは多項式ということを学びました。１つが“単”，２つ以上が“多”，分かりやすかったようです。

　１年生はラジオ体操を動画を見ながら練習していました。ひとつひとつの運動を，その意味を考えながら，正しく美しくすることがめあてです。体中に効いてきて，けっこう大変です。

　生徒玄関の靴箱です。かかとがそろって美しいです。履き物が整っているということは気持ちも整っているということ。１週間のよいスタートが切れました。