料理体験の活動を紹介します。４

料理体験の活動を紹介します。３

料理体験の活動を紹介します。２

続いて、料理体験の活動を紹介します。1

料理体験をするために、スコット高校に歩いて移動しました。

途中で教会や消防署に立ち寄りました。

プロジェクターに映像を映しながら授業するそうです。スマホと連動させていました。ぐんまちゃんを映してくれました。

外でも授業ができるように、スペースが完備されています。

先生方の実務ルームに案内されました。ホワイトボードのテーブルの上で、授業のアイデアを出し合ったり、生徒に説明したりするそうです。

色々な国の方がいるので、使う言語が子どもたちによって違うようです。学校では英語とフランス語の授業が多いようです。

3〜5歳までを受け入れていて、キッズルームもありました。

小学校の中にこの年代の子どもたちを受け入れているのは、驚きでした。

他の学校はキッズはいないようです。この学校の特徴です。

教室の前面はホワイトボードです。

色々な所に子どもたちが休憩できる狭いスペースが確保されていました。
また、広いホールがありました。

続いて体育館に案内されました。バスケットボールコートが2面とれる大きさがありました。

設備にはビックリです。音楽はギターをするようです。

市長さんも一緒に視察しました。鬼石中学校のALTのケンが通訳をしてくれました。

最初に入り口を入ると、受付の部屋があり、校長室や教頭室など個別の部屋と、職員室を案内されました。玄関の扉は内側からしか開けられないようになっていて、セキュリティがしっかりしていました。

ホームステイ4日目が始まりました。本日も快晴で昨日に引き続き、過ごしやすい日となりました。今日の予定はコナット小学校の見学とスコット高校の台所での料理体験となります。
2グループに分かれて活動することになりました。
最初にコナット小学校の様子を紹介します。

　この日、日本特別活動学会群馬支部顧問をされている東京福祉大学教育学部　井田延夫先生を講師にお招きし、不登校対策研修会を開催しました。

　開会行事の中で、田中教育長から「本日の講師、井田延夫先生は特別活動の第一人者であり、井田先生の貴重なお話が聞けることは先生方にとって財産になると思います。今日は井田先生のお話を聞いて、２学期からの取組に向けてのヒントをたくさん頂き、笑顔、やる気、希望の２学期になるよう引き続きよろしくお願いします。」との挨拶がありました。

　講義の中で、井田先生より、子どもの「居場所づくり」をするのは教員、「絆づくり」をするのは児童生徒自身であり、特別活動の役割でもある。多様な考えをもつ子どもが「みんな違っても一緒に！」「違いを認めてよりよく！」と異質を認め大切にしながら共有する学級活動を目指し、「お互いが合意する力」や「いじめに向かわない態度」を育てていって欲しい等、たくさんのご示唆を頂きました。

　本日の井田先生の講義を通して、先生方にとっては改めて特別活動の重要性を理解し、不登校を生まない学級経営の方法を学ぶことができた研修会となりました。

サイエンスセンターでの様子です。

目の錯覚を利用したトリックアート、シャボン玉を利用したアトラクションなど興味をひくものばかりでした。

午後はサイエンスセンターでの見学です。
最新の科学技術を使ったアトラクションやゲームで楽しんでいました。

生徒たちは自然に英語で注文していました。
この2日間で語学力も確実に身についています。

ペアの子との距離は確実に近くなりました。
子どもたちの順応性の高さには、改めて驚きます。

そろそろお腹が空いてきました。遊んでいる場所から近いところに、フードトラックが止まっていました。ホストファミリーからチケットを手渡され、おのおのペアの子に案内されてトラックまでやってきました。

男女問わずサッカーで遊んでいます。
地元の新聞社からインタビューされました。