一斉下校の前に、体育館工事関係の方にお越しいただきました。

　代表の児童からは、「とてもきれいになった体育館を早く見てみたいです。」という期待の言葉とともに、「地域の防災拠点として、また、市の社会体育や学校でも大切に使わせていただきます。」という挨拶がありました。
　
　使う人が使いやすいように、いろいろ考えて改修工事を進めてくださいました。
　冬休み中に工事終了となるので、全職員児童そろって感謝の気持ちを伝えることができて、よかったと思います。

　下校前には、６年生の児童のメッセージが伝えられ、全員元気に「よいお年を！」の挨拶をして下校となりました。

　地域・保護者のみなさまには、温かいご支援ご協力を本当にありがとうございました。
　お世話になりました。

　高学年の学活では、冬休み中の課題についての話があったり、２学期の学習のまとめをしたりしました。
　みんなで遊びたい遊びを考えて、仲良く遊ぶ姿も見られました。
　

　終業式後は、各学級とも学活を行いました。

　２学期の振り返りをしたり、たくさんの配布物を受け取ったりしました。
　通知表もうれしそうにもらっていました。
　学習の成果物をもらったり、室内遊びをする学級もありました。

　画像は、上から２枚ずつ、１年生、２年生、３年生です。

　２学期の終業式は、体育館改修工事のため、放送で行いました。

　校歌斉唱の場面では、各教室で元気な歌声が響き、子供たちのパワーを感じました。
　校長講話では、進んでお手伝いをし、家族の時間を大切にしてほしいこと、来年の目標となるような漢字一文字を考えてみては、と提案しました。
　生徒指導主任からは、安全で充実した冬休みにするための話がありました。

　どの学級からも、静かに考えながら話を聴いている様子が伝わってきました。

３年生はお待ちかねのお楽しみ会です。みんなでハンカチ落としやフルーツバスケットをして、楽しそうでした。２学期がんんばったご褒美ですね。
こうしたゲームで「自分だけが楽しむ」のではなく「参加している全員が同じように楽しむ」ために、互いが思いやりの気持ちを持ち、基本的なルールマナーを守ったり、ローカルルールを仲間の納得を得ながら微調整したりする必要があります。こうしたゲームを通して学べることもたくさんありそうです。

５年生の授業も「外国の文化を知ろう」です。今回のテーマは「クリスマス」です。外国のクリスマスを紹介してもらった後、英単語を用いたクロスワードなどで、楽しく学習しました。「What　do you want　for
Christmas ?」の質問に答える活動も行いました。みんな何をおねだりするのでしょうか。

今日の英語は「外国の文化を知ろう」です。季節に合わせた話題を取り上げています。今回は当然「クリスマス」です。外国のクリスマスを紹介してもらった後、英単語を用いたクロスワードなどで、楽しく学習しました。みんな楽しそうでした。

　６校時は、４〜６年生の大掃除です。

　どのクラスでも、床についた墨などの汚れを雑巾で落としていました。
　こうやって、毎学期丁寧に掃除をしてきたので、どの教室もきれいなのだと思います。

　５時間目に１〜３年生が大掃除を行いました。
　
　物をどかして、隅まできれいにすることができました。
　短時間で効率よく掃除をすることができ、家に持ち帰る物も整理していました。

　２年生の算数は、かけ算九九の習熟の時間です。

　大人になっても使う計算の基礎になりますので、何回も先生に聞いてもらって定着できるようにしていました。
　タブレットでの個別学習もどんどん進められ、自主的に勉強することができていました。

　かけ算九九の暗唱は大分スピードアップし、正確に言えるようになってきました。

　本日、鬼石小を会場としてふれあい交流会が行われました。

　出かけるときは、少し緊張気味のひびき組の子供たちでしたが、他校の子供たちとすぐにコミュニケーションをとることができ、帰るときには、「またしたいな！」というほどでした。
　クリスマスの歌を歌ったり、チームに分かれてゲームをしたり、クリスマスカードを交換したりと、楽しい時間はあっという間に過ぎました。

　いろいろな準備や片付けをしてくださったみなさま、大変ありがとうございました。

　５，６年生の総合的な学習の時間は、講師の先生をお迎えしての尾瀬ネイチャーラーニングの授業です。

　今年度は、事前学習で調べたことや疑問をもって、７月に実際に尾瀬に行くことができました。その後は、感じたことや考えたことをまとめました。
　今日は、総まとめとしての尾瀬学習です。講師の先生からの問題では、見学したことや教えていただいたことをよく思い出して、答えることができていました。

　尾瀬を守るのがいかに大変だったか、これからの尾瀬を始め、地球環境を守っていくために自分たちができることは何か。
　
　子供たちはよく勉強し、意識も高いと思います。
　大人もできることを考えて実践していかなくては、と思います。

　

　１年生の図工は、読書感想画を描く授業です。

　１年生は、司書さんや他の人が紹介してくれた本の中から、描いてみたい好きな本を選びました。
　大きなマーメイド紙に想像した場面をダイナミックに描いています。
　もうすぐ、仕上がりそうです。

　ひびき組の算数は、小数のしくみを考える授業でした。

　０．１より小さい半端な数は、どうやって表したらいいのかな？
　これまでに学んだ数のしくみを使って論理的に考えることができました。
　

　４年生の国語は、プラタナスの木の全体読みの授業です。

　これまで各場面ごとに様子や出来事をまとめてきたものを資料として、この物語での「変化」を全体を見通して読み取っていました。
　
　作者の意図と深くかかわっている題名やキーワードをヒントに、みんな真剣に考えていました。

　今朝の業前活動は、異学年がチームとなって行うなかよし清掃でした。

　高学年の人の掃除の仕方を真似したり、一緒に隅々まで雑巾がけをしたりと、全員が黙々と掃除に取り組みました。
　短時間の清掃活動でしたが、自分たちの学校をきれいにしようと意欲的に掃除をすることができ、一人一人の力の大きさを改めて感じました。

　６年生の総合的な学習の時間は、卒業アルバム制作の続きの授業です。

　前回は、自分のページを中心に作成していましたが、今日は、その続きとみんなのページを作成していました。
　「座右の銘」や「お世話になった先生」など、アルバムに載せたい内容を相談して、子供たちで主体的に進めている姿からも成長を感じました。

　やなさたかしさんの伝記を読んで、やなせさんの生き方について学んできました。今日はやなせさんの生き方を参考に、自分の生き方について考え、発表しました。困難に負けず、信念を貫きたい、そんな言葉が聞かれました。

点字教室の続きです。

　本日の４年生は、「むつぼしの会」より４名の講師をお招きし、「点字教室」を実施しました。点字には「漢字」は無く、ひらがなのみに対応した字があること、縦に３つ、横に２つの合計６つの点で全てのひらがなを表現していること、文章は左から右に読むけれど、紙の裏から点を打つため、打つときには右から左へと打つことになること、など、初めて聞くことがたくさんありました。実際に点字機を使って、文字を打つ練習もさせていただきました。
　最近は多くの家電や商品に点字が表示されているので、目にすることはあっても、なかなか書いたり読んだりしようとすることは少ないように思います。手話や点字を多くの人が身につけることができれば、大きなバリアフリーを実現できるのではないかと思います。その１歩になったのではないかと思います。