紙版画の続きを行いました。

　サッカーを行いました。

　「海の命」で、めあて「登場人物が、どんな人か捉えよう」を立て、登場人物３人について、三つのグループに分かれ、担当した人物について考え、発表し合いました。

　それぞれ自分の課題に取り組みました。

　「モチモチの木」で、豆太の変化を読みとりました。

　榛名団は、体育館でドッチボールを行いました。

　赤城団は、校庭でケイドロを行いました。

　今回のキッズタイムは、来年度のリーダーである５年生の企画のもとに行われました。妙義団は、校庭でミニサッカーを行いました。

　神川町にある朝日工業さんから花の苗をたくさんいただきました。

　「自然のゆりかご」を読み、自然のすごさを知り、自然を大切にする心を培いました。

　めあて「円柱の展開図から考える」を立て、展開図から考えたことを発表し合いました。

　めあて「てんと　てんを　むすんで　さんかくと　しかくを　くみあわせた　かたちをつくろう」を立て、図形を作りました。

　「モチモチの木」で、「豆太は見た」の表現を中心に読み取りを行いました。

　「大造じいさんとガン」で、めあて「どんなお話なのか読んでみよう」を立て、登場人物の確認を行いました。

　「スーホの馬」で、めあて「４の場面の最後について読みとろう」を立て、馬頭琴を作ったスーホの気持ちについて考えました。

　めあて「風水害や火山、大雪災害はどのように起こり、被害を減らすためにどんな取組をしているか」を立て、災害が起こる原因とその対策について、資料をもとに考えました。

　「モチモチの木」で、めあて「霜月二十日の晩の場面につい読み取りを行いました。読み取りを行いました。

　「かたちづくり」で、めあて「てんとてんをむすんで、いろいろなかたちをつくろう」を立て、思い思いに図を描きました。

　「スーホの白い馬」で、めあて「４の場面について読みとろう」を立て、馬頭琴を作るスーホの場面の読み取りを行いました。

　めあて「絵の中の言葉を使いながら、１年間の出来事を文にしよう」を立て、短文づくりを行いました。