図工の作品「よい歯の絵」
　図工の作品「ひかりのプレゼント」
「わっかでへんしん」

　書写「湖」

　書写「道」

　図工の作品「よい歯のポスター」

　

　図工の作品「まぼろしの花」
　書写「左右」

　図工の作品「カラフルC」
　書写「初めての毛筆」

　図工の作品「ひかりプレゼント」
　図工の作品「よい歯の絵」

　バケツ稲の栽培で、これまでに土作りをしてきました。今日は、その土をバケツに入れて苗を植えました。

　生活科で学校探検をしました。さくら探検隊の様子です。

　生活科で学校探検をしました。ピカチュウ探検隊の子たちの様子です。

　図工の作品「ちょきちょきかざり」

　図工の作品「かきたいものなあに？」
　図工の作品「おひさまにこにこ」

　単元「体積」で、今日は、めあて「変な形の立体の体積はどのように求めたらよいか」を立て、友達と話し合いながら、いろいろなやり方で答えを導き出すことができました。

　初めて絵の具を使いました。どの子も、上手に準備から後片付けまででき、塗るのもとてもうまくできました。

　今日は、体育館でボール遊びとしてドッジボールをしました。チームで協力しながら仲良くゲームを楽しむことができました。

　「お礼の気持ちを伝えよう」の学習で、めあて「お礼の気持ちを伝える手紙を書こう」を立て、例文をもとに、どのような順序で書けばよいのか、どのような事柄や言葉遣いをすればよいのか気付いたことを話し合いました。

　「情報と情報をつなげて」の学習で、今日は、めあて「共通点を踏まえてまとめの文を書こう」を立て、一人一人がまとめの文を書き、担任に添削をしてもらいました。

　今日の放課後は、校内研修として４月に行われた全国学力学習状況調査をもとに、今後の授業の在り方について話し合ったり、考えを発表し合ったりしました。

　単元「小数のかけ算」の問題に取り組みました。

　「思い出をかたちに」で、それぞれが工夫をしながら自分の思い出を表現していました。