「白いぼうし」の学習で、めあて「ふしぎなことが起こったときの登場人物の気持ちを考えよう」を立て、出来事から気持ちを考えました。

　「銀色の裏地」の学習で、これまで登場人物の関係について読み取ってきました。今日は、めあて「３の場面の心情を読み取ろう」を立て、理緒の心情について考えました。

　「帰り道」の学習で、めあて「律の気持ちの変化をとらえよう」を立て、描写をもとに理宇の気持ちの変化を読み取りました。

　「帰り道」の学習で、めあて「場面ごとに律と周也の思いを比べよう」を立て、二人の気持ちを考えました。

　JRCの登録式に向けて、今日は赤十字について学習をしました。

　「ふきのとう」で、音読練習をし中間発表を行いました。後半では、動作化（動きを付ける）しながら音読をできるよう練習しました。

　２年生のお兄さんお姉さんが、１年生を連れて学校探検をさせてくれました。

　２年生のお兄さんお姉さんが、１年生を連れて学校探検をさせてくれました。

２けたのたし算のしかたを考えました。ブロックを使って考えたことをノートに書いたり発表したりすることができました。

　「あたたかくなると」の学習で、ヘチマとツルレイシを植えました。

　めあて「国民主権の考えは、どのように生かされているのだろうか？」を立て、教科書や資料集、映像等から考えました。

　めあて「天気の変化にはきまりがあるか？」を立て、資料津を用いながら考えました。

　めあて「２つのグラフを組み合わせたグラフを読み取ろう」を立て取り組んだことで、まとめでは「ぼうグラフと折れ線グラフを組み合わせて使うと、２つの変わり方の関係が分かりやすい」とまとめることができました。

　それぞれ思い思いに休み時間を楽しんでいます。

　毎日「USA」の曲に合わせ、全校児童が走っています。

　自画像を描きました。

　テーマ「みんなでお花見」で、それぞれ作品を描きました。

　初めての図工作品です。折り紙をちぎって自分の顔を作りました。、お誕生列車に乗せ掲示をされました。

　今年度になって初めての避難訓練を実施しました。今日は、避難経路の確認と、火災時の避難の仕方を目的に行いました。子どもたちは、口元にハンカチを当て、静かに素早く避難をすることが出来ていました。

　「ふきのとう」の学習で、めあて「やくわりをきめて　音読れんしゅうをしよう」を立て、これまで学習してきたことを生かしながら、２グループに分かれ音読練習を行いました。