児童会と学級委員の任命を行いました。なお、来週以降に委員会の任命も行う予定です。

　「みんなでやろう」をテーマに、どんなことを重点的に頑張っていきたいかを話合いました。

　クラスの目標決めの話合いを行いました。

　４年の総合では、群馬県についての調べ学習を行っていきます。今日は、自分の調べていきたいテーマを決めました。

　体ほぐし運動を１，２年と５，６年の合同で行いました。整列の仕方や体操の仕方等を５，６年生が１，２年生に教えたり、様々なゲームを一緒に行ったりしました。

　「なかよし」の学習で、教科書の絵を見ながら、絵と絵を照らし合わせ、数を数えました。

　めあて「線対称な図形の特徴を調べよう」を立て、線対称の図形を折ったり重ねたり操作活動をしながら気付いたことを発表し合いました。

　「伝わるかな好きな食べ物」で、めあて「名前を出さずに食べ物クイズを作ろう」を立て、見た目や味、食感、香り、音などを言葉で表現したクイズを作り、皆で解き合いました。

　めあて「ひみつの言葉を引き出そう」を立て、修飾語の学習をしました。

　「力を合わせて　ばらばらに」の学習で、めあて「友だちの話をよく聞いて予想しよう」を立て、テーマを決めグループで活動をしました。

　めあて「学級目標を考えよう」を立て、学校目標をもとに、学級目標を話し合いました。

　「帰り道」の学習で、めあて「周也と律の性格を読みとろう」を立て、１の場面について読み取りを行いました。

　「なんて　いおうかな」の学習で、教科書の場面絵を見て、その場に応じた言葉を考え、役割演技を行いました。

　めあて「小数点はどう移動するか」を立て、１０倍、１００倍、１０分の一、１００分の一になった際、小数点がどのように移動するかを考えました。

　「ふきのとう」の学習で、めあて「場面を確認しよう」を立て、１段落から７段落まで、登場人物や時間、場所などの確認をしました。

　浄法寺民生委員の方々と、鬼石中学校の生徒、６年生の児童数名が、児童の登校に合わせ玄関前で出迎え、あいさつ運動に取り組んでくださいました。

線対称と点対称の違いを考えて、問題にチャレンジしました。

整数を１０倍、１００倍・・したら数の大きさはどうなるのかを考えました。

相手を理解して仲良くすることの大切さについて考えました。

かける数をわけて立式しても答えは変わらないことがわかりました。