新体力テストのうち、ハンドボール投げと５０ｍ走に取り組んでいました。昨日までの雨で校庭がぬかるんでおり、できるだけ乾いているところに場所を移して取り組んでいました。

　これまでに学習してきた教材で学んだことを手がかりとして、新たな教材を読み、感じたことや疑問に思ったことを各自が捉えています。

　昨日学習した「引き算を足し算に直す」減法の計算方法を使って多くの問題を解き、身に付ける時間を取りました。四則演算は基本中の基本ですから、しっかりと定着させてほしいところですね。

　修学旅行２日目の班別学習のコースを検討していました。今回の見学は、電車移動をメインに考えるということですので、徒歩での移動も多くなります。時間に余裕を持った計画が必要ですね。

　朝方まで降っていた雨も上がり、爽やかな朝となりました。今日のあいさつ運動の当番は３組です。

　これまで、傷害について学習してきましたが、今日は交通事故についてです。要因として主に、人的要因、環境要因、車両要因があるそうです。

　古典の学習が始まりました。どのような時代に書かれた作品なのか？という背景を知ったり、内容を読み進めたりして、「今とはずいぶん違うなぁ」「現代とあまり変わらないなぁ」などの思いを持って親しむことが大切ですね。

　展開の公式をマスターするためにたくさんの練習問題に取り組んでいます。大事なことは、自分のペースで、弱点があればそれを克服することです。

　これまで、場面ごとの握手の意味について考えてきました。今日は、「ルロイ先生に弔辞を書こう」というテーマで各自が作文しています。ポイントは、思い出や感謝の気持ちをしたためることです。

　英語科については、デジタル教科書が支給されているため、タブレットを使って教科書を確認する生徒、紙の教科書で学習をすすめる生徒の二通りが存在します。

　今日から５月です。曇り空の朝となり、午後からは雨の予想です。
　ふと見ると、学校の外周にある花壇に水をあげている生徒がいました。園芸委員とのことですが、会話の中で「花が好き」という一言を聞き、何だか嬉しくなりました。
　今日もあいさつ運動実施中です。

　連休の谷間ではありますが、皆元気に体を動かしていました。今日の種目は、ハンドボール投げと５０ｍ走です。

　これまでに学習してきた式の展開などを利用して、難しそうな計算をできるだけ楽にしようと考えていました。生徒同士の積極的な教え合いも見られました。

　井上ひさしさんの作品を使って学習を進めています。３つの場面ごとの握手の意味についてグループで考え発表していました。出会いの握手、再会の握手、別れの握手、、それぞれ意味があるのですね。

　正負の数の加法の仕方、特に分数の計算を注意深く確認していました。分数は、計算スキルの大切なところですからね。

　木材や金属、プラスチックなどの材料について、実物をもとにその特性を観察しながら考えていました。今後のものづくりに生かします。

　「ダイコンは大きな根？」という説明的な文章を読んで、皆の意見を集約して要約文をつくっていました。皆、自分なりに考え発言しています。

　家族・家庭生活の内容の学習です。ＴＶアニメの家族像を参考に示し、楽しく学習をすすめていました。

　いわゆる連休の谷間の三日間の始まりです。今日から二者面談（保護者面談）が始まり、Ｃ校時という特別時間割になります。保護者の皆様には、お忙しい中来校していただくことになりますが、よろしくお願いいたします。
　朝方まで降っていた雨も上がり、曇り空の登校風景となりました。今日のあいさつ当番は１組と５組です！

　春の大会と夏大会が一本化された今年、大会の盛り上がりはありませんでしたが、連休中も東中とその周辺では部活動をがんばる生徒の声が響いていました。練習する部活、練習試合の部活、中体連とは異なる大会へ参加する部活さまざまでした。体と心を休めながらも、部活や普段できない活動を通して有意義な時間を過ごしてください。