みかぼ学級でも、算数の学習に取り組んでいました。３年生は、「何百の計算はどうしたらできるのか」の学習です。「１００がいくつ分」という考えをもとに計算するために、１００円玉の模型を使ったりしながら考えていました。６年生は、「もとにする長さの□倍は何メートルか」の学習です。「2.5メートルの2.4倍」や「2.5メートルの0.6倍」などを数直線を使いながら考えていました。二人の授業に取り組む姿を見ていて、今日１日のめあてである「算数をがんばろう」も達成できたのではないかと感じました。