今日の授業では、正三角形を１つずつ横につなげていった時の周りの長さについて考えました。まずは、表をつくってきまりを見つけていきました。そのきまりを使って式に表す際には、これまでの学習内容を振り返り、言葉や記号を使っての式づくりを確認していました。先生からは、「数や量の変化のきまりを見つけることが大事」と強調され、それを受けて子どもたちは真剣に取り組み、考えていました。