今日の授業では、似た意味と反対の意味の言葉を集める学習に取り組みました。例をもとによく考えて、児童と先生とで発表し合いました。楽しい、わたしなどの似た言葉はいくつも思い浮かぶのに、痛いなどの反対の言葉はあまり見つけられなかった、と児童は学習のまとめをしていました。授業の最後には、今日の学習の振り返りの問題に取り組んでいました。こうした学習や生活体験を通して、いろいろな言葉を知って適切に使えるようになっていくことと思います。２年生は、見るたびに字がより丁寧になり、書くスピードの速くなっていて、努力の跡が感じられます。