６年生はこれまで、比例する２つの量の関係を表すグラフの特徴について学習してきました。今日の授業では、印刷した時間と枚数の関係を表した２つのグラフからどのようなことが読み取れるのかを考えました。読み取る際には、質問内容をもとにグラフのどこを見るのかを考えて、的確に把握できるよう心掛けました。今後は、グラフから分かることを使っての問題作りに挑戦します。