上学年の国語の授業の様子です。
　４年生は、説明文「アップとルーズで伝える」において、段落と段落の関係性を考えていました(写真上)。５年生は、説明文「言葉の意味が分かること」において、筆者が一番伝えたいことを考えて要旨をまとめる活動に取り組みました（写真中）。６年生は「話し言葉と書き言葉」の学習において、本文からその違いを読み取ろうとしていました（写真下）。
　その学年の児童も、真剣に話を聞き、考え、文章に表す姿が見られました。