割合について学習している５年生は、今日の授業では割引前の定価の求め方を考えました。子どもたちは問題文を読むとすぐにホワイトボードに立式し、前に出て説明しました。授業のたびに、自分の考えを相手に分かりやすく説明してきているので、今回も上手に説明できました。黒板脇にはこれまでの学習ポイントが掲示されており、先生が考えるヒントとして示したり、子どもたちが必要な時に自主的に活用したりすることができます