最後は、指文字の神経衰弱をしました。担任の先生の話では、講師の先生に楽しんでもらうために４年生が意見を出し合って決めたとのこと。平仮名５０音の指文字を分担して写真を撮り合いラミネートされたカードに、講師の方もびっくりし、協会でもぜひ取り入れたいと言っていただきました。めくったカードの指文字を練習しながら、講師の方も子どもたちも先生たちも、皆で大いに盛り上がりました。
　閉会では、４年生が手作りのお礼カードを講師の方に手渡し、とても喜んでいただきました。子どもたちは講師の方を校長室までお送りした後も、時に手話を織り交ぜて嬉しそうに話していました。
　総合的な学習の時間における探究の場面で、このように講師の方々に助言や励ましをいただけたことで、子どもたちの福祉に関わる学習が一層深まることと思います。