１年生は、時計の読み方を学習しています。今日の授業では、画面上の時計や卓上の大きな時計を使いながら、何時何分かを考えました。なぜそう思ったかなどについて、１年生は自分の言葉できちんと伝わる言い方で説明することができました。この学習の積み重ねにより、長い針がいくつになったら…の段階から何時何分という言い方が少しずつできるようになっていきます。