今日の授業では、およその面積の求め方を考えました。琵琶湖を例に、まずはマス目が何個分あるかを数えて面積を求めました。琵琶湖にすっぽりとかかるマス目もあれば、そうではないマス目もあり、数えたり融通したりするのは一苦労です。そこで、既習の図形を利用できないかということで、それぞれ三直角三角形や台形と捉えて公式に当てはめて面積を求めていました。計算した結果にずれがあることから、二人で話し合い、マス目の様子から三角形の高さを１マス分高くして計算し直した結果、二人のおよその面積がほぼ合いました。実際の面積にもとても近づきました。より簡単におよその面積を求める方法に、納得がいっようです。